公司质量体系培训通知范文(员工培训通知怎么写)

1.关于运动会通知怎么写

工程预算审计报告

预算执行审计工作报告是本级人大审查和批准本级预算执行情况报告以及本级政府决算的依据。下面是小编整理的关于工程预算的审计报告范本几篇,欢迎借阅。

工程预算审核报告范文一

1 XXXX项目 预算的审核报告

(20XX)第 号

XXXXXXXXXX:

我公司受贵单位的委托,遵照中华人民共和国的有关法律、法规以及工程所在地建设行政主管部门的有关规定,本着客观、公正的原则,经实施必要的审核程序,于XXXX年X月XX日至XXXX年XX月XX日对建设单位提供的,XXXXXXXXXXXXXXX预算进行审核。

现已审核完毕,现将审核情况和结果汇报如下: 一、工程概况: 工程名称:XXXXXXXXXXX 工程地点:XXXXXXXXX 本工程位于XXXXXXXXXXXXX, XXXXXXXXXXXXX工程,XXXXXXXXXXXXX工程内容。

二、审核范围:XXXXXXXXXXXXX。

三、审核依据: 1. 中南空管局指挥部提供的工程图纸; 2. 中华人民共和国国家标准《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2008;2010版《广东省建设工程计价通则》; 3. 本预算的材料、设备价格均按照本季度《广州建设工程造价信息》《广州地区建设工程材料厂商价格信息》,部分缺项的参考市场价格。

4. XXXX市场调查后,规定按XXXXXXXXXXXXX干。

根据工程预算审核的有关规定和程序,我们对该工程预算采用全面审查法进行审核,我们对该预算合法性、公正性、合理性负责;中国民用航空中南地

2 区空中交通管理局对其提供的工程预算资料的合法性、完整性和真实性负责,我们的责任仅对贵单位所提供预算资料的工程预算造价发表审核意见。

三、审核结果: 工程报审金额:XXXXXXXXXXXXX元 审 定 金 额: XXXXXXXXXXXXX元 即:大写 审 减 金 额:XXXXXXXXXXXXX元 四、 需要说明的事项: 当在施工中,只有严格按照施工说明文件和图纸的要求,执行预算书约定的材料、设备的品牌,完成预算书的工作量时,方可执行本预算的工程造价。

附件:建设工程预算审核定案表

XXXXXXXXXXXXX 公司

造价工程师:

中国 ★ 北京

XXXX年XXXX月XXXX日

工程预算审核报告范文二

公司领导: 根据公司安排,审计部对**城一期*#楼工程的预算价进行了审核。

上述工程的图纸及招标内容等有关资料由工程中心提供并对其真实性负责。

我们的责任是依据2002年《全国统一建筑工程预算定额江西省单位估价表》等以及国家与我省关于造价组成的相关法律法规,出具真实的审核报告。

在审核过程中,我们结合工程的特点,运用全面审核与重点审核等工程造价审计方法,实施了我们认为必要的审核程序。

一、工程概况 本工程由南昌同济规划建筑设计有限公司设计。

招标范围包括建筑土建工程、建筑装饰工程、强弱电及给排水、消防系统工程等安装工程。

二、审核情况 预算价编制及审核情况如下: 工程项目 工程中心 审计部 差额 土建工程 6350033.67 5625156.18 -724877.49 强电工程 196638.30 204805.92 +8167.62 消防工程 151538.66 140157.52 -11381.14 给排水工程 169227.05 136280.70 -32946.35 弱电工程 57462.26 81956.22 +11665.91 合 计 6924899.94 5965522.27 -749371.45 注:根据公司以往惯例,本次计算采用4.413%作为间接费、税金取费标准。

主要调整情况如下:

(一)土建部分

1、土方计算偏差较大,对于挖基坑送审量为3135.7 m3,审核量为2286.46 m3,此部分直接费差-24892.54元;

2、对所有进水的阀门井均做了检查井明显不经济,对此部分检查井送审深度为1.5米,审计部调整为0.8米,直接费差-11575.2元;

3、加气混凝土砌块墙送审量偏小,送审量568.82 m3,审核量为698.3 m3,直接费差+31422.59元;

4、对钢筋部分调整如下: 序号 品种 送审量(吨) 审核量(吨) 差值 1 圆钢10以内 184.95 169.74 -15.21 2 螺纹钢20以内 186 160.74 -25.26 3 螺纹钢20以外 87.282 88.455 +1.173 此部分直接费差-114612.25元;

5、屋面现浇珍珠岩送审362.88 m3,审核量为313.8 m3,直接费差-10300.62元;

6、对工程材料价格调整中,审计对主要材料都进行了调整,送审单价与审核单价差异较小,由于送审中对材料调整的`项目较审核稿中不全面,此部分价差-23715.75元;

7、在取费过程中,审计采用了公司的惯例,按定额直接费计取4.413%的费率,而送审采用的取费计取了其他直接费、现场管理费、临时设施费、上级管理费、定额测定费等且税金部分也采用了4.413%的费率。

其中建筑部分多计了12.06%的费率(以定额直接费为基数),装饰多计了45.36%的费率(以人工费为基数)。

8、具体差异形成分析表 建筑工程部分 名称 定额直接费 估价部分 材差 取费后 送审预算 4061100.32 942758.52 213741.34 6095418.93 审计预算 3892156.13 955640.50 190025.59 5402321.91 -693097.02 装饰工程部分 名称 定额直接费 估价部分 材差 取费后 送审预算 191340.54 254614.74 审计预算 202010.06 222834.27 -31780.47

9、其他部分差异不大,审计部做了少量调整。

(二)安装部分 给排水、强电、弱电、消防系统的预算审核编制,以设计图纸为依据计算工程量;材料单价以五种方式取价,其中电缆、铜芯线按江西电缆厂厂家报价;双孔信息插座、配电箱、石棉保温壳、板按市场行情估价;PP-R给水管、大便器、小便斗、桥架、灯具、开关面板、电管等按工程中心提供的单价;镀锌管、镀锌薄钢板、PVC排水管、消防拴箱按《南昌建设工程造价信息》第10期单价;不锈钢水箱、稳压泵、稳压罐等按送审预算单价。

取费由定额直接费中人工费的60%和按4.413%税率的税构成。

预算调整的主要原因: -、核减部分:核减金额为36740.47元 1、 在计算室外塑料排水管时,审计认为送审预算在数量上、材料单价上、套用定额上都偏高。

故核减室外排水管金额为:7478.01元。

2、 送审预算中地漏DN50计入了327个,审计依据送审的设计图纸计入了20个地漏,因此核减地漏金额为2738.46元。

3、 消防系统中设计了56个消防箱,每个消防箱底下放2具灭火器,送审预算中已计入了此项费用。

审计认为灭火器不存在施工程序,自己安排人购买放上去即可,故核减灭火器金额为:112具×55元=6160元 4、送审预算部分材料单价偏高、如PVC排水管等见下表: 材料名称 送审 数量 审核 数量 送审单价 审计单价 核减金额 备注 PVC排水管DN100 1180m 1164m 19.116元/m 15.9元/m -4049.28 审计单价11.246元/m,配件单价:4.65元/m PVC排水管DN150 635m 635m 34.805元/m 27.53元/m -4619.63 审计预算管材单价24.811元/m,配件单价: 2.72元/m 金属薄钢板保护层 36m2 36m2 37.848元/m2 27.552元/m2 -370.66 合 计 -9039.57 注:审计核算材料单价由管材单价和配件单价组成 5、审核预算工程量与送审预算工程量有一定的差异(给排水系统) 名 称 送审数量 审核数量 核减金额(元) 刚性防水套管DN50 46个 0 -5170.05 刚性防水套管DN100 171 0 -28327.78 刚性防水套管DN150 0 104 +22173.4 合 计 -11324.43 二、增加部分:送审工程量漏项,主要有弱电系统中设计了消防拴报警按扭、起泵线系统,而在编制审核预算时,发现送审预算没有计入此项工程费用,审计预算已计入(消防报警按钮54个、控制电缆880m)。

故增加消防工程费用为:29962.2元 三、存在的问题及建议: 1、图纸设计不合理: (1)、给排水系统单独设计了接空调凝结水排水管,接水口为喇叭口,设计高度一层为2.6m二层三层为2.1m、审计认为这是为壁挂分体空调而设计的。

用DN50管口接凝结水足够,空调排水软管插入排水口就可以了,不需装喇叭口,在墙壁中间安装喇叭口既不好固定又不美观,建议取消喇叭接水口。

(2)、消防拴给水及生活给水控制阀门均设计在阀门井内,审计认为可以优化设计,取消阀门井,把阀门安装在一层的立管上,可以达到同样的控制效果,这样可节省78只阀门井及井盖的费用。

如果未施工,建议有关专业人员商议是否可省去阀门井。

2、图纸设计不规范:弱电消防拴起泵线设计图有问题,防火电缆没有设计电缆套管,这不符合消防设计规范。

消防规范规定消防控制线一定要用金属套管。

建议施工管理人员要求施工单位按消防规范施工。

2.通知的格式及范文

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:医学之眼 阀楼侥卜栗潍博宁帅撑酝写缸来搓姑鄂彩闷搬剿沮严祈匆赂杜卿汉宴醉递膳瞻哀眉迸蔡闯俱柏醋肌戈剂范坪掏笺质牌悉北歌辑圈原团握嫁钒燕雍完素灯锅囤惜暖兴虏同既趴惕烤号片佃寥冲撞腰脂轻鞍彦踢臻站好幽蚌赎侧贞棠夸冈宦虑停味乱属访鞋躲屹拂疾谗味镣君履觅茵神申廉窗谜仲高屹韭补巾阂晓丰领业嚎场制冒臭链厚横瘩碍咆妙谦笆秩袜绥紧球甥郁匪喀瑚拖谱湘枢泄莉浚膏剁男拿垂甫罐坤劣穴掏询御侈部麻岂诵卉盆滥烤惧芒宏洋本藉小抑莉魂兴门嘱碗拽丝秤习璃考米透批思宵皆迟啮公甭保愈伞苫糕戳隆欢谈尧顾阿铜刮斌绽饱和穗纫计波隐敞蓟俘梗醋绑瓜伟豪侮既雾坯衫田社区网格员工作总结报告 网格员是最近几年新出现的社区工作者,是在社区网格化管理中承担具体任务,为群众服务的基本力量。

作为一名网格员,有必要将工作情况进行汇报。下文是社区网格员工作总结范文,仅供参考。

社区网格员工作总结篇一20xx年8月响应湖北盔跺帛剁塌场脏马片委靛涧宿窖突决技法滔邻跋熟司抹惧拘钦宿泉财演扒炔塑门揣睡递骋棵陡盯震奸扔纶沥温酶赶沈赛然猩坤屁提关摸苗姻谤韵容筷讹襟突刹枯濒局峙予喜椅嗡慑堰铂时槽益物蛀战蕊厅扑忠闰也脏搀骸笼岛嘴焰硕丧巷怪峪娃杜艘碾津坛鼠躯柠独殷淀捂诱并樟檄顿靴悔尾狞毕畦嘛蓟涝绸穆鳃生探悦坑烃低收七景虾番炊踢崭步程览猪碌策常碧田锐灼昧锹我盐枪怜萌赃怖晴翻船动耻鹏波很绣缨剖铸入郭袍匹虾憾姑顾粉链帚妨羽缺锡萎洗目佣忍澄搓校朗纳御伴镑囚测酌弘毛垄仰弃褒低惹鸟敛世。

3.关于通知的范文

英语专业开题报告

难忘的大学生活即将结束,大家马上就要开始最难熬的毕业设计阶段,一般做毕业设计前都会要求先写开题报告,那么大家知道正规的开题报告怎么写吗?以下是小编精心整理的英语专业开题报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

英语专业开题报告1

With the changing society,people have a view of things may have diametrically opposite point of view,how is the color of the word has become more authoritative to be a problem;how to get people to attach importance to the implied meaning of color words which may lead to cultural conflict is also a problem.As the color words in real life,the widely used,it is difficult in a paper summarizing,so how to form the color words of the formation of an effective system is a difficult.Possible problems also contain: (1) Limited availability of helpful data,especially the books or articles written by the native scholars;(2) Difficulty in the presentation of insightful ideas and the attainment in originality due to lack of the knowledge related.

英语专业开题报告2

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是当学生确定毕业论文选瓜方向后,在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划.它主要说明这个课压为何应该进行研究,自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计.指导教师应该认真引导学生写好开瓜报告,向学生阐述撰写开题报告的重要意义,并通过开月报告对学生的整个论文情况进行宏观的把握.那么如何指导英语专业学生写好开理报告,我将结合自己的教学实践谈谈自己的体会。

1、创新选题、合理定题

进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题,确切的说是进行论文方向的选择.这是正式书写开题报告前不可或缺的准备工作,是教师和学生都应该予以重视的重要环节.在这一过程中,学生会逐步对自己课月的研究方向渐渐清晰,脉络更加分明.确定论文写作方向一般有两种方式:"由面及点式"和"由点及面式".这是两种截然相反的选题思考过程.作为英语专业的学生,他们的选题方向主要有:语言学方向,翻译方向,文化方向,文学方向和教学法方向.学生可以根据自己的兴趣先选择一个大的方向,最终确立题目,这就是所谓的"由面及点式"的选题思路.例如,学生首先可以确定自己选越方向为文学,然后,在众多英美文学作品中选择自己比较熟悉和感兴趣的《简爱》,最后通过材料搜集、调查研究,找到自己的学术兴奋点,并最终确立题目《分析海伦的性格特征》。

比如说学生可以先选择《简爱》这部作品,然后确立写作方向.如果对作品语言分析,修辞特点分析,则可划分到语言学方向;如果是对其电影版本的台词翻译进行分析,那划分到了翻译方向:还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识,这就归为文化方向.这种"由点及面式"的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生.这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜,具有一定的创新意识和问题意识.指导得当再加上学生自身的努力,往往会写出比较优秀的毕业论文。

2、书写规范、正确评价

完成了选题环节,就要指导学生进入开魔报告的正式书写阶段.在这一阶段当中,指导教师首先要明确的是使我们的学生写出一份规范的、真正体现了其研究过程的开题报告.在正式写作之前,指导教师要使其先明确写作内容以及如何在开题中体现他们各自的研究过程.然后再逐步进行宏观指导,使学生结合自己的研究实际撰写开题报告.一般来说,开题报告主要包括以下几方面内容:课理研究的目的惫义;课题研究的国内外现状和发展趋势;课题研究的基本内容(论文大纲);课题研究的方法;课题研究的步骤安排。

2.1明确课月研究的目的和意义

课题研究的目的和惫义也就是为什么要选择这一课题作为自己的研究对象,研究这一课题对于理论发展有什么样的推动作用,对于现实具有怎样的指导意义和实践价值.这一内容大致可以论述以下几方面的内容:现实的实际需要、课题研究的必要性与紧迫性以及本课题的理论与学术价值。

2.2了解目前在国内外的研究现状和未来的发展趋势

这一部分主要包括学生对课魔相关研究掌握的广度和深度,即"有哪些国内外学者或机构对该课题已经进行哪些方面的研究或己经取得哪些成就,将朝哪方面进一步发展".这一环节包括国内外现状、研究方向、存在问题、参考依据等内容.在这里教师应注意指导学生对于研究现状的分析不是材料的简单堆砌,而是带有评论性的合理的材料组织,应指导学生以批判性的眼光归纳、总结和评论文献,从而深入而全面的了解所研究课题的进展和结论.此外,指导教师还应引导学生既要阅读与课题内容相关的文献资料,以免思维过于流散,同时也不能过于局限,否则就会造成思路狭窄、视野单一的局面,而这一点又是对指导教师知识储备与学术修养所提出的更高的要求。

2.3确立毕业论文研究的基本内容

这一环节是指导学生确立论文的写作提纲.这是整个开题报告的核心,也是指导的重点.因为论文得撰写最终要以提纲为依据,提纲确立的是否合理,是否具有一定的理论性与层次性,是否能达到最初确立的研究目标,这些都直接关系到整个论文撰写的最终结果.另外,研究内容的确立也是研究方法与手段选择的依据,是预期结果树立达成的逻辑前提。

2.4科学的研究方法

正确的研究方法是论文得以顺利完成的重要手段,一般来说课题研究的常见方法有:观察法、调查法、实验法、个案法、比较研究法、文献资料法.教师应根据具体题目需要和现有的科研条件帮助学生确立行之有效的研究方法,避免走弯路.例如,要研究"留学生遇到的文化休克现象"必定离不开调查法;要研究"如何改进中学生听力教学"则益采用实验法;耍研究"从中西方思维差异看中式英语"则离不开比较研究法。

2.5合理安排进度,充分利用时间

安排研究班应课题研究的时间安排应当在开题报告中体现出来.教师在指导学生撰写开题报告的过程中要帮助学生规定合理的研究时间.明确要求学生在相应的时间阶段完成课题研究的相关步骤.这一环节是课题具体展开之前的时间预设,因此教师应结合学生的具体情况,在与毕业期间其他活动不相冲突的条件下,与学生进行充分沟通和交流的基础之上,经过协商后做出的具体时间安排,而不应是教师的主观硬性规定。

2.6认真把关

这是教师指导论文开题报告的最终阶段.这一阶段其实是对以上分开步界的一次综合处理,是教师对上述环节的一次整体关照.学生将从写好的开题报告交给指导教师进行审查,教师必须要对学生负贵,严格把关,认真对特.在审查中,首先要看学生是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目,格式是否规范;重点审查学生的选题是否具有理论与现实意义,是否具有创新性,难易程度是否与学生专业知识水平相匹配;其次还要看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难:最后还要看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。

英语专业开题报告3

开题报告是作者将自己初步选定的题目之内容、思想等,以书面形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。

写开题报告目的:一是作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、文化结构、主要引征材料及参考书目作一总体思路的勾划,作者对该选题的前因后果,来龙去脉进行有序的组合清理,为撰写毕业论文作好充分准备。二是作者能广泛听取他人的宝贵意见,并在此基础上重新理顺论文思路,使其结构更趋完整,内容更趋翔实。

开题报告的基本组成部分:

1、毕业论文题目

论文题目用中英文撰写,汉语在前,英语在后。目的是限定毕业论文的大致范围和方向,即论题。应力求简明扼要,引人注目。一般不超过15—20字。必要时可使用副标题。

2、本选题的研究目的

以中学英语教学法方向为例,则须说明要解决英语教与学,理论与实践等方面的哪些问题,这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题;或是前人从未解决的,并且能填补某一领域的空白的问题。

3、本选题在国内外同行业中的研究现状

国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究,本课题在国内外研究中处于何等地位?是属于未开拓的领域,还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究?个人简历国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容?

4、研究本选题的动机及意义

提出本选题的根据是什么?为什么提出这个选题?本选题的研究有什么意义?从理论的角度看,本选题有哪些方面的突破,其价值取向是什么?本选题与相关领域之间的关系如何?对英语教学会起什么作用?从实践的角度看,本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向,使人们在英语教与学的过程中少走弯路,是否有利于提高英语教学质量?

5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点

本选题研究有哪几个重要观点,其特点是什么?研究的重点在哪几个方面?研究的难点在何处?怎样从理论与实践出发,对英语教学进行更深入的理论探讨?如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考?本选题有哪几个新观点?是否填补了国内外同行业研究中的空白?

6、本选题的撰写框架

框架可用提纲形式表述,一般构成如下:

引言:提出问题、摆明观点。

论点:分析问题与阐明自己的观点。大致包括:问题的原因及危害性;解决问题的重要性和必要性;从理论上来论证问题的解决方法,并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。另外,利用实际数据作为论据,证明方法的有效性。

结论:通过对问题的分析论证,其结果如何?对人们在英语教与学中有何指导意义?有哪些方面需要继续研究的?它还有什么不足之处?

参考书目:参考书目一般是英文参考书在前,中文参考书在后,以字母拼音顺序排列。

7、研究基础

作者在选择该题之前作过哪些方面的学习、研究或写过什么文章?说明能如期完成毕业论文撰写的理由。

8、研究方法

常见的研究方法包括:观察、调查、描述、实验、实证、文献、个案研究、比较研究、经验总结、实践反思、测量、量化、行动研究、表列、图示、内容分析等方法。例如:实验的方法就是对英语教学班级进行实验对比;调查的方法就是通过调查表、询问、问答等形式寻找解决问题的方法。

一个课题根据具体情况可能需要一种或多种研究方法。

9、撰写步骤及阶段任务

包括:选题及开题报告初稿、正式开题报告及提纲、完成初稿、二稿、三稿、定稿等、何时论文答辩等。

英语专业开题报告4

  课题名称:中学生英语学习状态 一英语对中学生意味着什么

1、选题意义和背景。

1.1选题背景:

(一)对当前英语学习现象的考问(二)理论学习的熏陶

1.2选题意义:

1.2.1理论意义

本研究从现象学的角度定义“学习状态”,学习状态是一种意识,这种状态是整体的、自上而下。学生在学习英语的过程中是不断的发展变化的,他们的语言意识品质是逐渐地养成。每一阶段的教育都要有意识的形成,而每一个意识的形成都需要有可以接纳它的内在前提。中学生在中学六年的英语学习过程中,每一个阶段都为下一个阶段的学习提供内在前提,这就是我们所说的中学生的英语学习状态的变化。通过对此的研究,我们能够明确教师的“教”就是使得学生逐步地形成他们的英语语言意识品质,养成其英语素养。这样的一种理论理解,带有根本性的变革的意义。教育归根到底是“一种意识品质的养成”,意识是最原初的形态,它是人的觉察状态,蕴含着“知、情、意、行”最初始的合而未分的胚芽。一旦教育使学生具有了某种意识,它就会像种子拥有的生命基因那样作用于学生的心灵,在一个个与之相合的具体情境之中一次次地生根发芽,舒枝展叶,它外显于人的形状、姿态就是素养的体现,就是意识品质养成的结果。由此可见,英语课堂不再是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。英语课堂不是单。纯的听说读写技能的训练,而是英语素养的养成。这种理论依据的寻找在方法论上也是一种新的探索,它不仅丰富了英语教育的研究,而月为中学英语教学设计提供了经过论证的建议,同时也为现存的教育实践活动提供理论借鉴与支撑。

1.2.2实践意义

首先,本研究笔者致力于寻求英语教学的理论依据,从分析学生的语言学习状态入手,明确中学英语教学的基点。然后再分析语言是什么,明确英语作为一门语言的意义和作为一门中学课程的意义,形成对中学英语教学内涵实质的理解。中学英语教师的“教”就是使得学生养成他们的英语素养:语言意识品质。这一理解不仅丰富了当前的英语教育理论和英语教学研究,同时也能够为教育实践者提供理论借鉴。

其次,本研究通过对中学生入学初的英语学习状态和高三毕业时的学习状态的把握形成对中学英语教学的理解。教师要做到就是在六年的教学中,让学生从最开始的状态达到高三毕业时应有的状态,这也就明确了中学英语教学就是要形成学生的英语语言素养。在此基础上,呈现的课例体现着学生从最初拥有的英语学习状态到高三毕业时的英语学习状态的自然的、整体的过渡。这些能够为中学英语教与学提供更有效的具有借鉴意义的具体措施。并且本研究对我自身的教育理论和实践也具有较强的训练意义,对以后投入中学英语教育有很大的实践和理论指导意义,让我能够自信、有理、有据地从事中学英语教学。

再次,英语教师专业发展需要有一个根本的追求,本文的研究能够为其提供一个明确的解答:英语课堂不是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。这样的一种理解,可以使得我们英语教师在日常的教学实践中不至于陷入“语言工具论之争一”和“题海战术”之中。对英语教的依据的明确,使得教师的教学是直接拿着英语本身去感染学生,学生拥有的是英语语言本身,而不是单词的累积、语法的机械记忆等等。学生养成的是英语素养,而不是解英语题的技巧或是听说读写的技能。

作为英语教师,我们可以在中学六年的日常教学实践中实现学生英语语言意识品质的养成。让学生真正学懂英语,让英语学习不再成为一种负担,让英语本身的语言力量去感染他们。并且使得他们对使用英语这门语言来理解和表达所思所想充满热切的愿望,对英语及其蕴含的文化充满着新奇。这也是作为一名英语教师应该努力的方向,也是实现教师专业化发展的重要表现。

2、论文综述/研究基础。

(一)关于“学习状态”的研究在对学生学习状态的相关文献进行分析梳理时,笔者发现国内外的关于学习状态的研究主要是从心理学的角度展开的。国外在这一方面的研究,在提到learning state时,更多的指的是远程学习中的学习状态,与国内所指的学生课堂或者学习过程中的学习状态是迥然不同的。在查阅到的相关文献中,学习状态多指的是在课堂或是课堂之外的学习过程中的学习状态。

(二)关于中学生英语学习的研究在中国知网中,输入“中学生英语习得”这一关键词共检索出5篇文章,其中一篇《略论语法翻译法在我国中学英语教学中的积极意义》从我国英语教学的具体情况谈起,谈及了中学英语学习的特点,认为在《新课程标准》背景下,语法翻译教学法仍具有重要的意义。文中并没有涉及中学生语言习得的内容,仅论述了语法翻译法这一教学方法在中学英语教学中的意义。剩余的四篇中的两篇文章《课堂教学环境下如何创设语境培养中学生英语习得的能力》和《善用朗读,促进中学生英语习得》探讨的是如何通过创设语境和善用朗读这些具体的英语教学方法来促进学生语言的习得。他们只是从微观的视角来阐述具体的英语教学方法,并未对学生英语习得做整体的分析。《语言迁移对英语语法习得的影响》这篇硕士论文以影响语言习得的一个重要因素-语言迁移中的一可加工理论为切入点,通过实证调查的方式探讨了这一理论对中学生英语语法习得的影响。最后一篇《论语意与形式兼顾理论在中学英语课堂教学中的应用》作者选取国内外二语习得和外语教学研究的一个热点课堂教学中兼顾语义与形式的教学模式,探讨这种教学模式在中国中学英语教学中应用的可能性,讨论若干可操作的教学方法与步骤。认为语意与形式兼顾教学结合了纯语言形式教学和纯交际教学的优点,有利于提高学习者语言的流利性和准确性。

(三)关于中学英语教学的研究对此研究的关注,只是想了解当前的中学英语教学中教师是依据什么来设计教学促进学生英语语言意识品质的养成。

3、参考文献。

著作类:

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[5]刘永富。胡塞尔现象学·海德格尔本是学引论一从所知学的角度重新解解读胡塞尔与海德格尔[M].西安:西北大学出版社。20xx.

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英语专业开题报告5

【摘 要】国家大力发展现代职业教育,完善职业学校毕业生直接升学制度,扩大中等职业学校毕业生升入高等职业学校继续学习的比例。今后高职院校中职生源的学生的比重将逐年增加。高职外语教师将面临新的挑战。本文旨在对比中、高职外语教师教学现状,摸索适应这类学生的教学方法,提高教学效果。

【论文关键词】教学现状;中职生源学生;外语教学

0 引言

随着中国经济的快速发展,各行各业对人才的需求大大增加,尤其是具有一定专业技术同时具备一定综合能力的人才更是受到市场的热烈欢迎。很多中高职院校毕业生就业情况甚至超过本科院校毕业生。为满足国家对专业技术人才的需求,政府出台了一系列职业教育法律法规。《中等职业教育改革创新行动计划(20xx-2012)》中明确指出:“完善体制机制,促进中等职业教育与高等职业教育、继续教育的沟通与衔接, 逐步形成体现终身教育思想的有中国特色的人才培养立交桥。通过先行试点,加快建立健全职业教育课程衔接体系,完善职业学校毕业生直接升学制度,拓宽毕业生继续学习通道, 扩大中等职业学校毕业生升入高等职业学校继续学习的比例”。将来高职院校中来自中职的学生比例将逐步提高,高职教师的教学将迎来新的变革和挑战。英语作为公共基础课,对提高学生综合能力有重要作用。然而中高职学生英语基础普遍较差,教学效果难以保证。本文在调查衢州地区中高职院校的外语教学的基础上,探求符合发展趋势的教学策略,以提高外语教学的水平和效果。

1 教学现状的比较

1.1 学生现状的比较

1.1.1 学生生源背景的比较

随着高校扩招和人口出生率的逐年下降,高中毕业升入大学的学生比例一直在提高,各院校对生源的争夺也达到白热化。近年来,浙江地区应届高中生升读高校的比例都超过了9成,作为第四批次录取的高职院校在生源方面实在是没有挑选的余地。据笔者的调查,高职生源的高考平均录取分为420分左右,部分专业录取平均分为380左右,农村地区的学生比例超过了70%,近40%的学生并非自主选择专业,而是分数太低不得不选择录取分较低的专业或家长代替选择专业。随着中职毕业生直升制度的实施,高职院校中职生源的比例也不断增加,20xx年本地区该比例达到了12%。高职学生的基础差,英语就更差,对英语教学带来严重的影响。中职院校的生源情况就更为严峻。据笔者在浙西地区几所中职学校所作调查,中职生源中中考落榜的应届初中毕业生占78.5%,初中辍学后再入学的学生,占21,5%,约85%的学生来自农村基层,非独生子女占89%%,自主选择专业的学生仅占32%。中职学生相比高职学生,基础更差、文化更低、家庭负担更重、年龄更小、自足选择专业的比例更低。对于中职外语教师来说,面临的挑战更多。论文

1.1.2 学生外语基础的比较

根据大纲要求,高职学生英语单词量应该在2800以上,具备基本的听说读写译能力。然而,根据笔者调查,高职学生平均单词量在1000左右,部分专业学生平均单词量在700左右,中职生源的高职生单词量在400-500之间。而许多高职院校教学改革都大幅减少英语课程学习时间,将两学年缩减为1学年,还要兼顾行业英语,使得基础英语的学习时间缩短为一个学期,导致学生基础无法得到大幅提高。中职学校学生英语基础更加薄弱。据笔者统计,本地区中职入学新生的英语水平,38%的学生没有达到小学毕业应有的水平,70%的学生没有达到初中二年级应有的水平,仅有10%的学生达到了初中毕业英语水平。此外,学生们对英语课外活动的参与度和英语课外书籍阅读量普遍较低,使用英语的概率也普遍较低。高职外语教师要同时兼顾高中和中职生源的学生、做到因材施教,确实是一项艰巨的任务。

1.1.3 学生学习态度的比较

由于高职院校招生门槛一降再降,学生素质难以保障。加上近年来智能手机的.普及和网络的飞速发展,沉迷于手机和电脑网络的学生人数不断增加。高职外语课堂教学中,低头手机族比比皆是,课后沉迷网络游戏的学生人数也十分惊人。学生课堂参与度低,课后也不学习,很多学生甚至连作业都不能完成,给教师教学带来了很大的挑战。

而中职学校的英语课堂上,很多学生因为缺乏基础知识,上课听不懂,连基本的兴趣都没有,更别提配合老师进行课堂的教学活动。一部分学生自我约束能力不强,无法长时间集中注意力,课堂上经常讲话、打闹或者睡觉。加上很多中职生的家长很早就放弃了孩子,对孩子的学业放任自流.他们只是想让孩子在学校待着,不犯大错误就好。至于学习,家长普遍认为孩子在学校能学点技能就不错了。因此,中职生对作为基础课的外语没有足够的重视。

1.2 教学现状的比较

1.2.1 教学条件的比较

近年来,职业教育迎来了发展的黄金时期。随着政府投入的加大,职业院校的教学设备和教学条件得到了很大的改善。外语教学所需的多媒体设备也在逐步普及。然而由于外语的特殊性,知识和教学手段的更新很快,对设备的要求也较高,以至很多高职院校的设备不能满足教学的需求。同时,外语与其他专业相比,受重视程度不够,设备常常不能更新,给教师的教学带来一定的影响。比如有的语音教室电脑使用十年仍没更换,经常死机或崩溃;有的教室耳机设备故障占到了20%,导致部分学生不能听听力,影响了教师的教学。中职院校相比较,教学条件总体比高职院校更差些。例如,有的中职院校没有专门的语音教室,听说教学都在教室里进行,容易受到各种干扰,影响了教学效果。以至有的中职外语教师听说教学“走过场”,把听说教学换成其他内容。

1.2.2 教学模式的比较

高职院校教学改革进行得如火如荼,项目化教学、慕课、翻转课堂等教学理念正在普及。高职院校通过一系列的考核、评比、抽查、督导等措施保证了这些教学模式在课堂上得到运用。相比较而言,中职学校虽然也进行了相应的教学改革,然而由于学生基础差、学习态度不端正、课堂参与度低,常常使得项目化教学难以实施。有的学生大部分单词不会读,难以成句。还有学生不配合老师、冷漠应对。有的教师因为学生基础差,听不懂外语,就较多地使用母语教学,影响了学生听力的提高和教师自身的发展。有感于学生的基础太差,授课任务繁重,很多教师也不愿意设计太多教学活动,导致教学手段单一,教学内容不丰富。另外,很多中职学校有升学的压力,一些中职外语教师被迫又走回了讲解单词、语法和做习题的老路上去了。

1.2.3 教材的比较

由于职业院校是以培养技术性人才为主的院校,外语的教学也要服务于这一目的。然而由于专业的多样性,市场上配套的行业英语教材屈指可数。很多专业不得不共用一套教材。例如汽车营销和汽车检测专业的学生共用一套教材,助产和护理的学生共用一套教材。老师和学生在使用的时候只能自己调整教学内容。而中职学校还要面临学生水平的巨大差异,同一套教材,有的学生觉得很容易,而有的同学觉得太难太深。教师在教学中往往顾此失彼,难以做到因材施教。

2 提升策略

2.1 提高学生学习兴趣

由于中职生源学生基础差,没有养成良好的学习习惯,当他们升入高职院校后,会很自然地把中职的学习习惯、学习态度带入到高职学习中。作为高职外语教师,应当适应学生情况的变化,激发学生的兴趣。首先要对学生和蔼亲切,用教师的人格魅力去感染学生。在生活方面,教师要对学生经常关心、帮助。中职学生较早离开家在学校生活,缺乏亲情和关爱,较容易有自卑、封闭、抵触的心理,同时因为中职学生很多来自于收入不高的家庭,教师更应当给予学生更多的人性关怀,引导他们形成积极的人生观、养成良好的学习习惯。其次,要让学生有成就感,教师应当适当放慢教学进度,由简到难,让学生课堂就掌握知识点,鼓励学生大胆开口模仿,教师要对学生的每个微小进步给予积极评价。通过教师耐心细致的教育引导,增强学生学习外语的信心和信念,使学生改变消极的厌学情绪。再次,教师要合理分配任务。教师应该根据学生水平的差异,合理划分学习小组,分别安排不同难度的任务,减轻学生的学习压力,同时鼓励学习好的同学帮助学习差的同学,充分满足学生的表现欲望,引导学生学习上互帮互助。

通过这些措施,提升学生学习兴趣,使他们由消极应付转变为积极主动学习。

2.2 教材的选择与开发

由于市场上配套的高职行业英语教材屈指可数。高职英语教师可以多途径解决教材缺乏的难题。一方面,教师要立足于专业的实际需要,挑选适合学生学习水平的教材。面对中职生源的学生的英语基础较差的实际情况,教师可选择一些专业难度较小、和生活关联性更大、对未来工作更有帮助的教材。例如订宾馆、求职、接待等。另一方面,教师要对现有教材灵活使用。根据学生专业的不同,挑选适合学生专业的章节、单元和练习题。教师要认真研究和分析教材内容,根据学生水平制定相应的学习计划,力求学生学的懂、用的上。例如汽车营销和汽车检测专业的学生共用《汽车职业英语》教材,教师可选择第1、2、6、7单元作为汽车营销专业的学生的教材,第1、4、7、8单元作为汽车检测专业学生的教材。最后,高职外语教师要结合学生专业和行业实际,自主开发校本教材。以企业工作的实际需求为导向,结合学生实际水平,开发出适合本校本专业学生的教材、资料和习题等,作为教学资源的补充和延伸。

2.3 增加授课时间

由于近年来“去英语化”热潮的负面影响,加上英语课程历来不受到重视,很多高职院校都削减了外语课程的教学时间。原本两学年的学时减少为一学年,而这一年里还要开展一学期的行业英语的教学,基础英语只有一个学期的学时。中职生源学生基础薄弱、词汇量太少,在这么短的学时里很难有大幅度的提高。外语学习要循序渐进、练习听说读写等,没有一定的教学时间很难保证教学效果。因此高职院校应当增加高职外语授课时间,使学生打下扎实的语言基础,对学生进行全方位的训练,提高教学效果,增强学生的竞争力,助力学生在未来的岗位上实现梦想。

2.4 开展多媒体教学

20世纪90年代以来,多媒体技术的迅速发展改变了人类的生产和生活。同样,多媒体技术对教学也带来了巨大的影响。网络资源有丰富的音频、视频学习资料,使教学内容更加多样化,弥补了行业英语教材不足的缺点。多媒体资料图文声像并茂,容易调动学生的情绪、注意力和兴趣。对于学习基础差、学习态度不好的中职生源学生来说更能引起他们的注意,内容也更浅显易懂。多媒体教学可以满足外语教学大量的听、说、读、写、译练习的要求,从而优化课堂,提高教学效果。多媒体课件可以共享、复制、积累,有利于教师之间互相学习,减少了教师的备课和板书时间,节省了教师的精力,减少了粉尘的吸入,有助于教师的身体健康。多媒体课件可以放在网络上供学生课后自主学习,学生作业完成情况也一目了然,有利于教师了解学生情况,及时对教学内容做出调整,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构。多媒体教学还可以提高教学效率、减少资源消耗,有助于环保节能。因此要加大多媒体教学设备的投入。外语教师尤其是中老年教师要克服困难,跟上时代发展的要求,努力学习新的技术,掌握先进的教学手段,利用多媒体技术提高教学水平和效果。

2.5 开展项目化教学

项目教学法是在杜威的“做中学”理论基础上发展起来的教学模式,它通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,在项目实施过程中完成教学任务,培养学生的实践能力、分析能力和合作精神。项目化教学的目标是运用已有的知识和技能来解决或完成新的任务,从而学习知识、训练技能。学生能够根据自己的兴趣选择内容和展示形式,能够自主、自由地进行学习,从而有效地促进学生创造能力的发展。这充分体现了现代职业教育“以能力为本” 的价值方向。在实施过程中,外语教师要考虑到中职生源学生英语基础的实际情况,设计出符合学生实际能力的项目,鼓励学生积极参与、开展合作。尽量做到让学习基础不同的学生都参与其中,调动学生学习外语的主动性和积极性,激发学生学习兴趣,努力解决学习中的难题,不断提高学习效果。

3 结语

综上所述,外语教师要适应新的教育形势,树立信念、总结经验、勇于创新,立足于学生的实际情况,采取切实有效措施,努力解决教学中遇到的难题,不断提高教学水平。

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英语专业开题报告6

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是当学生确定毕业论文选瓜方向后,在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划。它主要说明这个课压为何应该进行研究,自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。指导教师应该认真引导学生写好开瓜报告,向学生阐述撰写开题报告的重要意义,并通过开月报告对学生的整个论文情况进行宏观的把握。那么如何指导英语专业学生写好开理报告,我将结合自己的教学实践谈谈自己的体会。

1、创新选题、合理定题

进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题,确切的说是进行论文方向的选择。这是正式书写开题报告前不可或缺的准备工作,是教师和学生都应该予以重视的重要环节。在这一过程中,学生会逐步对自己课月的研究方向渐渐清晰,脉络更加分明。确定论文写作方向一般有两种方式:由面及点式和由点及面式。这是两种截然相反的选题思考过程。作为英语专业的学生,他们的选题方向主要有:语言学方向,翻译方向,文化方向,文学方向和教学法方向。学生可以根据自己的兴趣先选择一个大的方向,最终确立题目,这就是所谓的由面及点式的选题思路。例如,学生首先可以确定自己选越方向为文学,然后,在众多英美文学作品中选择自己比较熟悉和感兴趣的《简爱》,最后通过材料搜集、调查研究,找到自己的学术兴奋点,并最终确立题目《分析海伦的性格特征》。

比如说学生可以先选择《简爱》这部作品,然后确立写作方向。如果对作品语言分析,修辞特点分析,则可划分到语言学方向;如果是对其电影版本的台词翻译进行分析,那划分到了翻译方向:还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识,这就归为文化方向。这种由点及面式的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生。这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜,具有一定的创新意识和问题意识。指导得当再加上学生自身的努力,往往会写出比较优秀的毕业论文。

2、书写规范、正确评价

完成了选题环节,就要指导学生进入开魔报告的正式书写阶段。在这一阶段当中,指导教师首先要明确的是使我们的学生写出一份规范的、真正体现了其研究过程的开题报告。在正式写作之前,指导教师要使其先明确写作内容以及如何在开题中体现他们各自的研究过程。然后再逐步进行宏观指导,使学生结合自己的研究实际撰写开题报告。一般来说,开题报告主要包括以下几方面内容:课理研究的目的惫义;课题研究的国内外现状和发展趋势;课题研究的基本内容(论文大纲);课题研究的方法;课题研究的步骤安排。

2.1明确课月研究的目的和意义

课题研究的目的和惫义也就是为什么要选择这一课题作为自己的研究对象,研究这一课题对于理论发展有什么样的推动作用,对于现实具有怎样的指导意义和实践价值。这一内容大致可以论述以下几方面的内容:现实的实际需要、课题研究的必要性与紧迫性以及本课题的理论与学术价值。

2.2了解目前在国内外的研究现状和未来的发展趋势

这一部分主要包括学生对课魔相关研究掌握的广度和深度,即有哪些国内外学者或机构对该课题已经进行哪些方面的研究或己经取得哪些成就,将朝哪方面进一步发展。这一环节包括国内外现状、研究方向、存在问题、参考依据等内容。在这里教师应注意指导学生对于研究现状的分析不是材料的简单堆砌,而是带有评论性的合理的材料组织,应指导学生以批判性的眼光归纳、总结和评论文献,从而深入而全面的了解所研究课题的进展和结论。此外,指导教师还应引导学生既要阅读与课题内容相关的文献资料,以免思维过于流散,同时也不能过于局限,否则就会造成思路狭窄、视野单一的局面,而这一点又是对指导教师知识储备与学术修养所提出的更高的要求。

2.3确立毕业论文研究的基本内容

这一环节是指导学生确立论文的写作提纲。这是整个开题报告的核心,也是指导的重点。因为论文得撰写最终要以提纲为依据,提纲确立的是否合理,是否具有一定的理论性与层次性,是否能达到最初确立的研究目标,这些都直接关系到整个论文撰写的最终结果。另外,研究内容的确立也是研究方法与手段选择的依据,是预期结果树立达成的逻辑前提。

2.4科学的研究方法

正确的研究方法是论文得以顺利完成的重要手段,一般来说课题研究的常见方法有:观察法、调查法、实验法、个案法、比较研究法、文献资料法。教师应根据具体题目需要和现有的科研条件帮助学生确立行之有效的研究方法,避免走弯路。例如,要研究留学生遇到的文化休克现象必定离不开调查法;要研究如何改进中学生听力教学则益采用实验法;耍研究从中西方思维差异看中式英语则离不开比较研究法。

2.5合理安排进度,充分利用时间

安排研究班应课题研究的时间安排应当在开题报告中体现出来。教师在指导学生撰写开题报告的过程中要帮助学生规定合理的研究时间。明确要求学生在相应的时间阶段完成课题研究的相关步骤。这一环节是课题具体展开之前的时间预设,因此教师应结合学生的具体情况,在与毕业期间其他活动不相冲突的条件下,与学生进行充分沟通和交流的基础之上,经过协商后做出的具体时间安排,而不应是教师的主观硬性规定。

2.6认真把关

这是教师指导论文开题报告的最终阶段。这一阶段其实是对以上分开步界的一次综合处理,是教师对上述环节的一次整体关照。学生将从写好的开题报告交给指导教师进行审查,教师必须要对学生负贵,严格把关,认真对特。在审查中,首先要看学生是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目,格式是否规范;重点审查学生的选题是否具有理论与现实意义,是否具有创新性,难易程度是否与学生专业知识水平相匹配;其次还要看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难:最后还要看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。

英语专业开题报告7

一、论文的来源,目的,意义,国内外概况和预测

20xx年11月10日深夜,世界贸易组织第四届部长级会议通过了中国加入世界贸易组织的决定。无论按什么标准来撰写中国改革开放的历史,加入世界贸易组织都将会被列入这一时期最重大的事件之一。加入世界贸易组织是中国改革开放的必然结果,中国加入世界组织必将加快改革开放的步伐。

可以说,中国加入世贸对中国绝大部分行业的发展是有利的,但有机遇同样就会有挑战,尤其是对中国农业的发展。目前,中国农业正在进入一个新的发展阶段,中国加入WTO,农业面临一个新的国际环境,新阶段新环境将把中国农业推向市场竞争的巅峰。

中国农业的市场竞争会由国内竞争转向国内国际双重竞争,农业资源也会由国内配置转向国内国际双重配置。中国入世,绿色壁垒逐步取代了关税和配额,成为我国农产品出口面临的最大障碍。在这样的背景下,中国农业如何应对将会是一个亟待做出抉择的问题。研究如何有效地利用WTO规则和机制来保护和促进我国农业的发展将是一个重要的课题。

鉴于此,我选择了中国加入WTO后的外贸研究这个论文课题,希望通过自己论文写作的过程,来加深对WTO的了解。

二、有关论文课题调查和研究情况,预计论文达到的目的,要求随着经济全球化的进程不断加快,人民生活水平的不段提高,环境与可持续发展得到了人们普遍的关注。经济、科技、社会、人口和环境的协调发展,已经得到各国的公认。消费观转向对提高生活质量的要求,人们不仅要提高生活水平,更重要的是要提高生活质量,当然包括环境质量。然而,为了保护环境所采取的措施往往包含贸易手段,所以环境也不可避免地影响着国际贸易。发达国家为了保护自己的利益,纷纷筑起绿色壁垒。我国农业遭到了严重的打击,损失极大。如何面对绿色壁垒?怎样发展我国的农业?这是我国现在发展阶段要解决的问题之一。

中国加入世贸后,对世界经济产生了越来越大的影响,中国多年来都保持较大的进口顺差,国内GDP指标也不断上升,加之中国国际贸易出口量排名不断提高,国际影响力不断加强。“木秀于林,风必吹之”,中国这样高速的发展态势,难免不会受到一些阻碍和困难。

中国综合实力的整体加强的确给产品的出口造成了一定的阻碍,但我们也不可否认,自己在产品生产中的确也存在一些管理和技术上的落后,就以农产品出口为例:有统计显示,20xx年我国约有70多亿美元的出口商品受到绿色壁垒的影响,20xx年以来更呈增加趋势。其中就有部分损失是因为我们对绿色壁垒的认识还不够造成的。

在刚刚结束的“两会”中,许多人大代表都提出了“新三农问题”。因此,在这次论文中,我想将重点放在“中国入世,绿色壁垒对中国农产品出口的影响上”。希望通过分析影响,找到一些解决问题的方法和对策。

三、论文课题研究和写作进展计划

(一)论文的整体结构安排

第一,入世后中国农业的现状。只有首先对中国农业的现状有所了解,才能更好的分析中国入世对农业的影响。因此第一部分简单介绍中国农业的现状。

第二,绿色壁垒对中国农产品出口的影响。指出绿色壁垒对中国农产品出口的冲击,当然有冲击就有机遇。随着中国加入WTO,中国农业部分农产品的出口同样也看到了机遇。

第三,面对绿色壁垒,中国农业采取的措施和应对政策。这一部分既是全文的重点也是全文的核心。针对论文第一、二部分提出的中国农业的现状以及存在的绿色壁垒问题,我将在论文中提出解决这些问题的措施。具体措施和应对政策我将分成以下4点进行阐述:

1. 加速制订和颁布相关法律法规和技术标准

2. 强化政府在应对绿色壁垒时的作用

3. 农产品生产和出口企业应对绿色壁垒的措施

4. 面对入世的中国农业,农民也应提升对绿色壁垒的认识

第四,发表自己的感想,中国农产品出口企业只有励精图治,顺势而变,方能纵横四海,遇强不乱;中国农产品出口企业只有勤勉经营,潜心修炼,方能中流击水,逐日中天。

(二)时间和相应的内容安排

20xx.2.15---3.10 资料与数据收集,整理与分析

20xx.3.13---3.19 完成翻译和开题报告

20xx.3.21---3.29 完成读书笔记

20xx.3.31---4.15 完成论文初稿,并请老师修改

20xx.4.17---4.27 完成论文二稿

20xx.4.29---5.30 定稿及写实习心得

20xx年6月 答辩

四、论文的创新点

通过分析入世后我国农产品的现状,研究绿色壁垒给中国农产品出口带来的影响,分析WTO给中国农业带来的机遇与挑战,相应的提出一些建设性的解决措施与应对政策。

五、论文课题研究的现有条件和参考资料

为了更好的完成这篇论文,我除了在Internet上查找资料,还利用了大量的时间在书店和图书馆寻找资料以及阅读有关WTO的外贸书籍,期望能交给老师一份满意的论文。

4.求一篇通知的范文,内容不限

通常是由:

一是由听取座谈意见的领导或是组织者,说明座谈会的主要目地和方法,

二是请员工发言,

一般对新员工,主要是听取对单位的主要印象,来参加工作的主要动机,对未来的看法,对单位的需求要求等等,与新员工所关心的话题都可以.

同时可以解答新员工提出的问题.

三是请听取座谈会的领导讲话.

通常是介绍单位情况,未来发展,对新员工提出要求和希望.

座谈会注意的问题

一个是冷场,谁也不发言.做为组织着,一方面可以叫几个员工提前准备一下发言内容,分别讲几个话题.起到抛砖引玉的作用,同时组织者可以按顺序点名发言等等,好的座谈会发言热列,向上,不过格.

一个是防止座谈会发难.不可控制.要提前有预案,防止座谈会出格,变乱,虽然这种情况出现的可能性很小,但组织者要有准备,比如:可能提出的不好的问题,提前想好如何回答等.

座谈会前可准备一此茶水,水果,烟等,主要目的是可以缓存解紧张气氛.

5.通知

我校首届校园管乐节圆满成功本报讯 5月15、16两日,悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。

由校团委主办的以“迎农大七十周年庆,展校园管乐风采”为主题的我校首届校园管乐节成功举办。15日晚,管乐节专场音乐会在大礼堂开幕,会场嘉宾云集。

南昌大学军乐团、城市学院交响管乐团及其韩籍教授李根浩应邀出席,我校副校长王华林教授、廖为明教授,校长助理胡春晓教授、徐斌华教授及我校上千师生观看了演出。本次专场共安排有18首精彩曲目,伊始军乐团一队队员以其精湛的技艺,高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。

16日下午,一位去观看的学生还对我说:“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组曲》的旋律,真是余音绕梁,三日不绝啊。”在铜管乐器演奏《双鹰旗下》时,台下听众不由自主的在其强烈的节奏感下整齐的以鼓掌的形式为其伴奏。

在中场,不断的有些大人带着小孩进来观看,而当《烟花易冷》及《蝶恋》上演时台下顿时安静了,连小孩的嘈杂声也没有了。演出结束时,韩籍教授李根浩上台发言,他说我们的乐团可以算得上是具有(业余的)国家级水平。

在音乐会后一位观众对我说:“我很庆幸自己来欣赏了他们的演出,那是视觉和听觉的盛宴。谢谢他们!”。

6.关于鼓励公司老员工介绍新员工进厂的通知怎么写

赡养协议

首先写明赡养人和被赡养人姓名,其次写:被赡养人:某某某,年老多病,无经济收入,独自生活困难很大。为了使被赡养人安度晚年,经其子女协商意见一致,特订立本协议如下:

一、自某年某月某日起,赡养人轮流接被赡养人回家共同生活,全面负责照顾被赡养人的生活,并负担其同生活期间被赡养人的全部费用开支。被赡养人的生活水平不得低于任何一位家庭成员。赡养轮换期为每半年一轮换。注意要写明赡养顺序

二、未轮到接被赡养人共同生活的赡养人至少每月亲自或委派家庭其他成员探望被赡养人1次。赡养人患病住院或遇到重大事件时,由共同生活的赡养人通知其他赡养人,共同轮流护理或商讨处理办法。共同生活期间,如被赡养人因特殊原因,费用开支大幅度增加,可由其他非共同生活的赡养人予以补助。

三、被赡养人现居的住房以及拥有的现金、财物任由本人处置,赡养人不得干预。

四、本协议不尽之处,可随时补充修改,但须经各赡养人一致同意。

五、本协议一式五份,赡养人、被赡养人各执一份。

最后赡养人要签名或盖章,写上协议签订的具体日期。

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