强化农村公共设施调研报告

1.应用文通知怎么写呢

关于开题报告研究动态范文

篇一:开题报告

开题报告

学生:李业,文学院汉语言文学师范

题目名称:哈姆雷特形象的接受与误读

指导老师:王锡明,长江大学文学院

20XX年12月16日,师生见面,开展开题答辩。地点:文学院四楼410

一、从题目来源、研究目的与意义、阅读的参考文献及资料名称、国内外研究现状、研究思路及工作计划等方面对自己的论文选题进行了论证和说明。

1、题目来源、研究目的与意义:

(1)题目来源

文学院老师指定题目

(2)研究目的

哈姆莱特是莎士比亚塑造的最高成就,是天才的艺术家深刻而周到的手笔所雕塑的一个真正的人。由于《哈姆莱特》具有悲剧的深刻性、人物性格的复杂性、对人类生活的高度概括性,以及悲剧艺术和语言艺术的丰富性和完美性,400年来,它一直震撼着各国读者的心灵。而对于哈姆雷特这一人物形象人们对其的评价不一,众说纷纭。国内学者哈姆雷特性格特征的相关研究成果颇多。鉴于此本文意在梳理五四运动戏剧引入以来到当今人们对哈姆雷特形象的研究资料同时结合典型时期的特定背景来为大家解读哈姆雷特形象的接受与误读 。

(3)研究意义

哈姆莱特形象以其矛盾复杂的内蕴为显著特征,主要表现为其善恶兼备的道德取向和矛盾偏执的性格,由此构成了哈姆莱特形象的多面性、丰富性和复杂性,而这正是哈姆莱特形象魅力所在。通过对国内学者有关于哈姆雷特形象的研究成果进行梳理和分析,理清莎士比亚戏剧在中国的传播情况有助于我们了解中国特定历史时期的文化价值取向展现人们对哈姆雷特形象的接受和误读。同时深入挖掘带给人们这种“接受”和“误读”的根源何在,也使得哈姆雷特这一形象在人们心中更加饱满和鲜活。

2、阅读的主要参考文献及资料名称

[1]马家骏.论莎士比亚笔下的哈姆雷特形象[J].西安教育学院学报.1997(04)

[2]李振中.正义之辨.哈姆雷特形象的再阐释[J].外国文学.2009(03)

[3]李伟民.何处是安妥灵魂的精神家园——哈姆雷特形象认识辨析[J].四川戏剧.2003(06)

[4]俞建村.论哈姆雷特及其人性中的恶魔性特征[J].戏剧文学.2009(03)

[5]蒋高峰,黄新叶.哈姆雷特的性格特征分析 [J].南昌高专学报.2011(02)

[6]丁伟.哈姆雷特跌宕的性格因素分析 [J].新乡学院学报(社会科学).2011(03)

[7]杭海,侯晓之,王国栋.透过中国侠文化看哈姆雷特[J].华章.2011(18)

[8]幸香兰.一千个观众眼中缘何一千 个哈姆雷特——哈姆雷特性格问题新论[J].电影文学.2008(24)

[9] 陈涛,李伟民.论苏联马克思主义莎学——兼论苏联莎学对中国莎士比亚研究的影响

[J].青海师专学报.2002(02)

[10]杨慧林.诠释与想象的空间批评史中的莎士比亚与《哈姆雷特》[J].外国文学研究.2006

(06)

[11]潘薇.20世纪上半叶莎士比亚戏剧在中国的传播[J].吉林艺术学院学报.2008(03)

[12]郭冬女.莎士比亚作品在中国的影响[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版).2007(05)

[13]叶庄新.从戏曲到新剧的一座桥梁——莎士比亚剧作在中国传播的最初语境[J].福州大学学报(哲学社会科学版).2007(05)

[14]任宗仪.莎剧20世纪初期在中国广泛传播的条件[J].重庆科技学院学报(社会科学版).20XX(04)

[15]李伟民.艰难的进展与希望——近年来中国莎士比亚研究述评[J].四川外语学院学报.2006(01)

[16]邓宏艺,白青.欧洲文义复兴文学对五四新文化运动的影响[J].聊城大学学报(社会科学版).2009(03)

[17]李伟民.阶级、阶级斗争与莎学研究——莎士比亚在二十世纪五六十年代的中国 [J].四川戏剧.2000(03)

[18]李怡,颜同林.人文主义与五四新文化运动[J].福建论坛(人文社会科学版).2006(01)

[19]李伟民.莎士比亚在中国政治环境中的变脸[J].国外文学.2004(03)

[20]王忠祥,杜鹃.《外国文学研究》与莎士比亚情结——兼及中国莎士比亚研究 [J].外国文学研究.2004(05)

3、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

(1)国内

《哈姆雷特》是英国戏剧大师莎士比亚的一部经典之作,当代学者在马列主义思想指导下,确定了正确的研究方法和步骤对它进行了研究。以下是部分相关研究篇章如孙艺风的《哈姆莱特的复杂性格与自杀倾向》(《名作欣赏》1995年第6期)认为哈姆莱特是一个思考者,而不是一个行动者。罗志野的《重评〈哈姆莱特〉》(《南昌大学学报》1996年第2期)运用马克思主义观点、借用精神分析最新研究成果,证明从弗洛伊德以来的伊狄浦斯情结论是伪科学。《世界电影》1996年2、3期发表了法国雅·拉康的《欲望及对〈哈姆雷特〉中欲望的阐释》,拉康认为“哈姆雷特是欲望的悲剧”。李枝盛的《资产阶级人文主义者的历史必然——哈姆莱特悲剧琐谈》(《九江师专学报》1996年第2期)认识到哈姆莱特的复仇,实质上是新兴资产阶级反对封建主义的斗争。他无力勇敢地同封建主义作殊死地斗争,这就暴露了其害怕人民的本性,最终也就背叛了人民、背叛了时代。哈姆莱特的悲剧,既是他性格的悲剧,也是人文主义思想的悲剧。

近年来基于对“典型的人文主义者形象、客观的受害者、多愁善感的梦想家、过度忧郁的牺牲者、俄狄浦斯情结的牺牲者”等这类哈姆雷特传统形象的研究基础上国内学者力求选取新的角度对哈姆雷特形象进行全新诠释。这其中有选取哈姆雷特的行动、台词、性格三方面兼及适当的文学批评方法进行分析将哈姆雷特从迟疑延宕犹豫不决的消极形象重新定义为一个具有智慧、勇气以及血气方刚的立体化形象使得读者能够更好地把握人物形象。也有学者对前人的研究成果大胆提出质疑选取对自己有利的佐证材料来论述自己对哈姆雷特形象的新解读等等。

(2)国外

莎士比 亚著名的四大悲剧之一《哈姆雷特》对于这部戏剧国外学者从哈姆雷特的恋母情结、矛盾的性格特征以及悲剧性产生的原因等不同角度进行过细致的阐释。而对主人公哈姆雷特形象的研究学者们则各持己见。比如在17世纪晚期,哈姆雷特通常被理解为“富于

生气、勇敢和英雄气概”而歌德1795年的小说《威廉·迈斯特的学习时代》,也“让一个脆弱、敏感的哈姆雷特更为出名”。苏姗·伍福德认为19世纪的哈姆雷特越来越“带有浪漫派的性格,反叛政治法律制度,与堕落的社会格格不入”。在20世纪莎评中影响最大的布拉德雷则采用心理学观点认为哈姆雷特有“忧郁症”,逐渐形成忧郁王子的形象等等。“一千个读者有一千个哈姆雷特”正是《哈姆雷特》这部不朽的佳作为后人提供了展开和印证自身想象的空间使得莎士比亚的魅力历久弥新!

4、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

(1)主要研究内容

哈姆雷特形象的接受与误读

(2)关键问题

人们对哈姆雷特的评价不一,国内的学者对其研究成果颇多。面对繁杂的资料,进行梳理和分析并归纳总结形成该类形象解读的隐含实质根源是解决本篇论文关键问题。

(3) 解决思路

首先明确资料的内容范围:五四新文化运动戏剧的引入到当今有关于哈姆雷特形象及莎士比亚戏剧在中国发展现状的资料。

其次提取归纳有效信息:阅读相关资料对各个时期人们对哈姆雷特形象的解读归类总结然后针对典型的形象解读找出其映射的特定社会文化背景。

最后可适当参考传播学、接受美学等各方面资料并结合中国当时特定社会文化大背景,研究人们对哈姆雷特这一形象的接受和误读。

5、完成毕业设计所必需的工作条件及解决办法

通过去图书馆、上知网、购买相关图书等查阅大量资料,通过与指导老师见面交流、电话联系等方式获得老师的有效指导。论文写作,制作电子文档及打印成册。以上需要图书馆借书证一张,可联网的计算机一台。

6、工作的主要阶段、进度与时间安排

(1)准备阶段

20XX年12月16日——20XX年3月15日:查找、搜集、整理相关资料,完成文献综述和外文参考资料。

(2)撰写阶段

20XX年3月15日——5月8日:完成初稿

20XX年5月8日——5月18日:完成二稿

20XX年5月18日——5月25日:完成三稿

20XX年5月25日——6月8日:定稿,完成装订,上交论文。

(3)答辩阶段

20XX年6月14日——6月19日:论文答辩

二、指导老师进行点评:

篇二:开题报告模板与范文

商河文昌实验学校

教育教学课题开题报告

题目

姓 名: XXX(宋体小三号,加粗)

课 题 组: XXXXXX

日 期: 2 XXX年XXX月XXX日

商河文昌实验学校制

目录(标题:黑体三号加粗居中)

一、课题研究的背景、意义和价值

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势

三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点

四、本课题的研究方法和途径

五、课题具体实施步骤

六、课题预期研究成果

七、主要参考文献

一、课题研究的背景、意义和价值(一级标题:黑体四号加粗顶左,段前自动,多倍行距2.41)

xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用Times New Roman体)小四号,两端对齐书写,段落首行缩进2个汉字符)

1.xxxxxx(二级标题:黑体小四号加粗顶左,段前自动,行距1.5)

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用Times New Roman体)小四号,两端对齐书写)

(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用Times New Roman体)小四号,两端对齐书写,段落首行缩进2个汉字符。)

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势(同上)

三、本课题研究的`基本内容、研究重点及预计突破的难点(同上)

四、本课题的研究方法和途径(同上)

五、课题具体实施步骤(同上)

六、课题预期研究成果(同上)

七、主要参考文献(参考格式如下)

[1]作者.文题.刊名,年,卷号(期号):起~止页码(出版物格式,五号宋体,居左)

[2]作者.书名(译者).出版地:出版者,出版年,起~止页码(专(译)著格式,五号宋体,居左)

[3]作者.文题.编者,文集名,出版地:出版者,出版年,起~止页码(论文集格式,五号宋体,居左)

[4]作者.文题.博士(或硕士学位论文),授予单位,授予年(学位论文格式,五号宋体,居左)

[5]申请者.专利名.国名,专利文献种类,专利号,授权日期(专利格式,五号宋体,居左)

[6]发布单位.技术标准代号,技术标准名称.出版地:出版者,出版日期(技术标准格式,五号宋体,居左)

开题报告范文:

课题题目:新课标下中学语文情感教学研究

一、课题研究的背景、意义和价值

课程标准指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在传统的语文教学中,教师往往侧重于语文学科的工具性而忽视了其人文性的特征。其实,语文是人文性很强的课程,语文的人文性侧重教育学生,培养和滋润学生个性的全面发展,强调学生积极主动的学习态度。这就要求语文教师要善于运用情感策略,大力激发和培养学生的积极情感,拨动学生情感的心弦,使学生在富于情感的状态中受到深刻的教育和熏陶,提高语文素养,并结合学生实际情况,探寻在语文教育中渗透情感教育的有效策略,充分体现语文学科的“人文性”特点和“以人为本”的教育理念,推进语文教学从应试教育走向素质教育。在语文教学中进行情感教学,不仅有利于激发学生的学习兴趣、陶冶学生的高尚情操,同时也有助于语文教学目标的实现。

新课标强调知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三个目标,情感目标是其中不可或缺的重要部分。为真正落实新课程改革的精神实质,全面提高学生的语文素养,促进学生整体素质均衡而有个性地发展,寓情感教学于语文教学已成为语文教育中一个值得深入研究的重要课题。情感是语文教学艺术化的重要标志,它既是手段也是目的,越来越多的语文教师在观念上认同了这点。然而,在实际操作中,将情感教学作为知识传授的附庸的状况依然存在。恰当的教学策略对于中学语文情感教学广泛而有效的实施具有重要作用。

传统教学中情感教育的缺失现状亟待改观,由于教师对教育目标的认识不全面,缺乏正确的学生观和教师专业发展的意识等到原因,在传统教学中普遍存在重“知”轻“情”的思想,有是情感教育被德育所替代,情感教育变得“戒律化”,与学生的身心发展状况脱节,不能真正关注到学生自身的情感体验和发展。把情感教育作为一个独立的课题进行研究和探索,可以从很大程度上提升教师对情感教育的重视,达到让学生“知”“情”同步发展的目的,进而让教育行为影响和改变学生的“意”和“行”。

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势

情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的“热点”话题之一。情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,还有对学生自尊、个人发展和社会发展的关注,以促进学生个体的和谐发展和整个社会的健康发展。

在我们的课题研究之前,可以看到国内外的教育家们已经有了诸多的理论,从我国古代教育家孔子的“知学、好学、乐学”到当代著名教授卢家楣的“情感教育心理学理论”,从著名教育家夸美纽斯的“愉快教学”到著名心理学家布鲁纳的“动机原则”,都有着独到的见解,是我们进行此次课题研究的不竭源泉。在语文教学中融入情感教育符合新课程改革目标的基本理念,为语文学科教学注入了新的血液,它将成为语文教学改革的一个崭新亮点。

三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点

1、基本内容

首先对古今中外的情感教学理论进行梳理,明确情感教学的内涵、特征,然后分析并指出语文情感教学的功能,并重点分析语文情感教学现状及主要原因。最后以现代教学论、心理学理论、教育学原理等为理论依据,根据中学生的身心发展特点,发挥教师情感、中学语文文本富含的情感以及各种情感教育有利因素的作用,形成可行性方案,提出新课程背景下中学语文情感教学的策略。.

2、研究重点

发掘教材情感生发点,以情引情;发挥教学者的情感教化作用;调动学生的情感潜能。

3、预计突破的难点

从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度进行语文情感教学的探索,提出新课程背景下中学语文情感教学的具有普适性的策略。

四、本课题的研究方法和途径

本课题拟通过:文献研究法、比较法、实践法、行动性研究、调查法等研究方法进行研究,从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度,将情感教学心理学理论与优秀教师教学实践及自身在教学实践中的探索等方面相结合,较为全面和深入地对中学语文情感教学进行新的探讨。

五、课题具体实施步骤

按照本课题研究的设计框架,研究过程经历了以下几个阶段:

阶段一:新课程背景下中学语文情感教学理论依据的学习阶段;(2011年4月——5月)

1、成立课题研究小组,组内分工,明确研究任务。

2、组织语文教师学习情感教学理论,阅读中学语文情感教学研究的相关期刊文献。

篇三:开题报告

试论《小王子》的象征意义

一、研究目的和意义

《小王子》是法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里在二战期间创作的一部蕴含着丰富哲理的童话。它是20世纪欧洲文学殿堂中一部具有特殊地位的作品,以充满智慧光芒和人性本真的童话故事表达了作者对外部世界和人的内心世界的理性思考。不论对孩子,还是对成人,它都具有十足的魅力,其主要原因在于象征手法的运用使这本小书充满了深广的哲学内涵和广泛的象征意义。因此本文通过分析书中纷繁的意象,来分析《小王子》所蕴含的象征意义,解读作品的深层内涵。

二、国内外研究现状

被誉为“法兰西玫瑰”的《小王子》自问世以来,深受儿童和成人的喜爱。 至今,已有很多作家从不同角度去阐释这部作品的内涵,如“生命哲学及现代意义”、“爱与责任”、“成人与儿童的关系”等。1967年,保罗·韦布斯特研究了小王子的生存与死亡,他认为小王子的生存与死亡象征着安东尼·德·圣-埃克苏佩里的经历;在国内,凌学东从象征手法的角度研究《小王子》;李千钧和李欣研究了《小王子》对后世的告诫:远离异化,回归本真;2005年,廖莎莎揭示出了《小王子》的现实意义,她认为作者通过象征手法的运用反映了第二次世界大战那一时代人类社会的问题;姜雅珉以探索爱的角度来解读《小王子》,强调了爱的逃离和回归。

这本给成人看的儿童书处处包含着象征意义,这些象征看上去既明确又隐晦,因此也就格外的美。《小王子》的象征是全方位、多层面的,而且其运用的象征又是扎根于现实的。不过,其中有的直白,有的含蓄,有的寓意深远。这篇童话是作者从生活中提炼、升华的人生哲学的集中表现,在简洁浅显的文字背后,隐藏着对人类成长体验,生存意义和情感的深刻反思。作者透过这个不真实的世界向人们传达真实的人生感悟,因此,其蕴含的深刻哲理与丰富内涵值得我们细细品味与探寻。

三、研究方法步骤

本论文主要分为四个部分。第一部分是对《小王子》的作者以及创作背景做

简单的介绍,对这部作品的大致内容及其对后世的影响与思想内涵作简要概述,以便读者对其有一个初步的了解。第二部分是本论文的关键,即对《小王子》中的象征做分类阐述与分析,包括三类象征:第一类象征直白而透明,如国王、地理学家、点灯人等,他们源于现实生活,具有明显的象征意义与普遍意义;第二类象征需要经过仔细思考、反复揣摩才能理解其中的含义,如“蛇”、“狐狸”、“玫瑰花”等;第三类象征具有深层意义,必须结合作者所处的时代和文化背景,深入挖掘才能领悟其中的深刻寓意。第三部分是对圣·埃克苏佩里写这部童话的用意的分析及其丰富文学内涵的阐述。最后一部分是对整篇文章的总结,揭示《小王子》的象征意义及其主旨。

Analysis of the Symbolic Meanings of

The Little Prince

In the Little Prince, the use of symbolism by the author states three different kinds of symbolic meanings to expresses deep significance of life and rich literature connotation.

I. Introduction

A. A Brief Introduction of the Author

B. The Main Idea of the Book

C.A General Evaluaion About the Book

II. Three Kinds of Symbolic Meanings in Different Levels

A.The Straigtforward and Transparent Symbolic Meaning

B.The Symbol with Complex and Difficult Meaning

C.The Most Profound Symbolic Meaning to Understand

1.The Little Prince Standing for Author’s Dream

2.The Contradiction Between the Inner Worlds of Chlidren and Adults

3.The“Desert”, Symbol of the Paradise on Earth

4.The Death of the Little Prince Symbolizing the Beginning of the New Life III. Intention and Connotation

A.The Author’s Speculation About Life

B.The Significance of Love and Responsibility

C. Realistic Meaning and Philosophical Meaning

IV. Conclusion

Works Cited

Antoine de Saint-Exupery,The Little Prince. Rene Testot-Ferry Wordsworth Editions

Ltd, 1998.

Webster, Paul. The Life and Death of the Little Prince. London: Macmillan Press,

1993.

Fromm, Erich. The Art of Loving. Harper Perennial Modern Classics, 2006.

Fromm, Erich. To Have Or to Be. Continuum International Publishing Group, 2005. 安德烈·莫洛瓦. 安东尼·德·圣-埃克苏佩利.(袁树仁译) [M]. 漓江出版社,1987. 安德烈·莫洛瓦. 从普鲁斯特到萨特(袁树仁译)[M].桂林: 漓江出版社,1987. 姜海涛.在星群中找到的真理:试论《小王子》中的意蕴[J].伊犁教育学院学报,

2004(1):59-62.

郑玮. 爱的落叶归根—论小王子之死的象征意义[J].法制与社会,

2010(2): 244-245.

廖莎莎.一部留有时代烙印的畅销书:浅析法国作家圣·埃克苏佩利作品

《小王子》的象征意义[J].新疆石油教育学院学报,2005(1):137-141.

凌学东.浅析〈小王子〉中的象征主义[J].零陵学院学报,2005(1):93-95.

李千钧,李 欣.《小王子》的告诫:远离异化,回归本真[J].齐齐哈尔大学学报(社

会科学版),2005(7):95-97.

姜雅珉. 爱的逃离和回归——以探索爱的角度来读《小王子》[J].成都大学学报

(社科版),2007(4):54-56.

2.应用文通知写作

题名称:小学习作生活化指导策略研究

课题研究的背景和意义

背景:

在小学高年级学生作文中,出现了一些令人忧虑的现象①作文材料贫乏,没啥可写;②写出的习作没有真情实感,枯燥无生趣;③抄袭现象严重;④作文长时间停留在一定水平上。⑤语言积累太少,不善于表达。有话说不出,说不好。⑥习作内容、形式等的条条框框限制了学生的思维。

研究意义:

1、引导学生走向社会,亲近自然,体验生活,鼓励他们用自己感官和心灵接触和感受身边的事物,说真话,说实话,说心里话。使孩子在写作中获得自我生命的觉醒和深刻的成长的快乐。

2、帮助老师找准小学生作文中存在的问题,对症下药,有的放矢,提高小学生作文能力。

课题名称的界定和解读1、“习作生活化”:习作,就是把自己的见闻、感受、想象写出来。“生活化”指孩子在学校,家庭,社会上进行的各种实践活动,生活是写作的‘源泉’。习作生活化,就是要孩子把生活中的点滴,能用书面的形式记录下来,表达自己的情感或态度。

2、“指导策略”。是指针对学生习作的现状,教师采取多种符合学生认知规律的形式进行习作教学,以达到学生明确习作的要求,学会观察事物,体验生活并乐于用书面形式记录下来的目标。

课题研究的步骤和举措

一、研究目标

1、培养学生正确运用祖国语言文字的基本能力,养成在生活中观察、思考、积累,并自觉运用语言文字及时表达自己的见闻和真情实感的良好习惯。

2、以贯通学生丰富的生活与阅读积累、情感体验、个体感悟、创新灵动、真情表达为价值目标,努力探索一条“以人为本,人文共进”的小学习作教学之路。

二、研究内容

从学生的心理需要出发,以学生的兴趣和情感为切入点,学生的实践活动为主线,立足于现实生活,注重教学与学校各学科、家庭、社会等外部各个方面的联系,从课内延伸到课外,因地制宜地开发多渠道习作素材的源泉,从而拓宽习作教学区域,不拘泥语文学科,更不局限于每周两节习作课,体现课内外、校内外、时时处处皆习作,形成多向、积极、互动的,“真、新、活、实”的生活化教学体系,全面提高学生的语文素养。

三、课题研究的步骤:

1、申报阶段(2012年4月):

认真选题,制定研究方案,申报课题。

2、准备阶段(2012年5月):

(1)确定研究对象,深入了解研究对象的各方面情况尤其是习作的习惯、兴趣、能力的情况,研究相关文献。

(2)制定研究计划。

(3)与小课题研究组指导专家取得联系,建立博客,结合日常教学开展初步的实验工作,及时总结前人经验,调整、改进研究内容和方法。

3、研究阶段(2012年6-11月):

分析原因,制定对策,并付诸实践。

(1)学习、积累与课题有关的相关理论,了解同行的研究动态及研究特色,合理借鉴优秀教师的研究成果,从而不断调整本课题的研究方案。

(2)课题组成员分头在自己班级上开展实验研究,探索“小学生习作生活化指导策略研究”的目标体系、内容体系、操作体系和评价体系,建构课堂教学模式。

(3)开展各种形式的课题研究活动,如习作教学观摩课、教学沙龙、习作竞赛等。

(4)收集“小学生习作生活化指导策略研究”指导优秀案例及论文。“小学生习作生活化指导策略研究”的阶段小结。

4、总结提高阶段(2012年12月-2013年1月):

收集整理课题研究的过程性资料,进行分析、归纳、提炼、总结,撰写研究报告,同时撰写相关论文。组织课题结题报告会,接受上级检查、评估、验收,展示课题研究成果。

四、举措:

1、指导观察,丰富生活积累。

引导学生留心观察生活,走向大自然,去观察万物的兴替,去感受春天的气息,去欣赏鸟儿的歌喉,去调查环境的现状,去体验劳动的艰辛……每天主动将自己日常的所见所闻所思所感记录下来。每周交流。通过观察、记录、交流,学生们不但占有了大量鲜活的第一手写作素材,而且切实感受到了时时处处有生活,自主观察、体验、思考、感悟、表达生活的意识、兴趣、能力、习惯得到了有效培养。

2、激发表达需求,保持习作兴趣。

第一、结合情感需要。当学生有了自己的喜怒哀乐,也就有了倾吐的需要。特别是当学生心情郁闷、情绪低落时,给予合理引导和疏导,以书信、日记等向他人倾诉、咨询。

第二、利用各类活动。1、文体活动。如参加文体活动后,写活动过程,感受。2、班队活动。如召开主题班队会时,面向全班征集主持稿。3、结合语文综合性学习。

第三、针对临时事件。临时事件中往往蕴含着极佳的练笔契机。要珍视这一重要的课程资源,随时随地留意季节时令变化、密切关注时事及偶发事件,敏锐地捕捉、开发、利用这些稍纵即逝的课程资源,将练笔需求显性化。

第四、利用文化阵地。渴望自己及自己的习作被发现、被肯定,是学生固有的心理需求。而这一需求,恰恰是习作的最佳动力。定期进行作品展示,鼓励学生积极给学校广播室投稿,帮助学生习作在网络、书刊发表,为其创造成功体验,奠定学生的习作自信。

3、抓读背,丰富语言积累。开展以“读背为手段、运用为目的”的读书教育活动,采取各种有效措施(如举行“好书推介会”、“美文赏析课”、“故事演讲竞赛”、“好词佳句背记竞赛”、“读书心得交流”等),引导学生多读书、读好书,多背记、多积累,多交流、多借鉴,多运用、多创新,努力规范学生的语言,夯实通畅、自由、个性化表达的基础。

4、加强应用,丰富方法积累。坚持学以致用,结合阅读教学、日常观察、社会实践、习作教学等教给学生一些精要有用的方法技巧(如观察方法、调查方法、积累方法、写作方法及习作修改方法等),提高学生观察、积累、笔述、修改的能力和质量。

课题成果的预期和呈现

1.能初步找到让学生文章拥有纯真情感、真实表露情感的方法和有效途径。教师的业务能力得到提高。

2、学生的习作水平提高,语文素养得到提升,有自创的习作、日记等。

3、课题结题报告一份。

4、研究论文及案例。

3.通知的格式及范文

师德师风演讲稿-----把美留给孩子

你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!"

这不是什么名人说的话,这是我在一个学校校园墙报上看到的,是一个普通教师留下的师德格言。

中国最著名的大学,复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。

复旦大学的校园BBS上有的学生坦诚地道出自己的观点,他说:“我们心目中的好教授必须有高尚的师德教风,而不是世俗的成功”。

这次评选给天下所有的教师都提了个醒,师德教风仍然是教师们最重要的品德。

教师是立校之本。师德是教育之魂.

教师是社会道德传统的继承者和传递者,教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生,而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。在我国新文化运动时期,正是由一批进步教师在反封建的斗争中首先提倡新道德的。可见,教师职业道德对社会道德的发展和社会风气的转变具有促进作用.

据有关部门不久前进行的民意调查,教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中,被认为是社会形象最佳的;也就是说,其职业道德状况是最好的,这也是不争的事实。但是否就没有问题了呢?有,而且相当普遍,有的问题还相当严重,曾经被人们称之为"最后一片净土"的教育界,如今也不那么干净了。

最近我国揭露的多起老师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件,就性质而言,我认为没有比这种现象更深刻地揭露出教师素质的变异和教育品质的恶化。

人们常说:学高为师,身正为范。教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。像那些打骂并侮辱学生的老师,自己为师不尊,又怎能教育好学生呢?

教育与师德是相辅相成,不可分割的两个方面,有什么样的师德,就有什么样的教育。教书不仅是传授知识,更重要的是教人.

《学习的革命》这本书中有这么一段话,很发人深省:

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。

如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活。

有时我总是这样问自己:"我教的学生们生活在什么之中呢?"

用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界,并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的风范,正是在这平凡的本职工作中体现出来。

最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”

4.应用文写作

车间调度述职报告

XX年就要过去了,从事调度员工作也有几个月了,现在这一段时间的工作总结如下:

一、 熟练掌握岗位业务

对于刚进入生产部的我,对调度员的了解比较片面,岗位职责及业务水平都处于萌芽状态。但为了做一名合格的调度员,利用每天交接班时间虚心的请教两位调度班长,明白了调度员每天都要做什么工作、什么事该做、什么事不该做、遇到问题后该怎样处理......等等,在半个月内我熟悉了调度员所要具备的能力与责任;在车间遇到不明白的问题后,不碍于面子,向员工学习各种设备的操作和工艺执行情况,掌握生产一手资料,便于更好的监督车间、服务车间;我想,只有精通岗位业务,才能做到对生产的有效监管!

二、 加强执行力

调度员最基本的职责就是执行力要强,面对领导下达的任务,将不折不扣的完成,每天开会我都会将领导将的重点记到本子上,进入车间后一条一条的进行落实,把生产中重要的问题传达给车间主任或者班长,并监督其执行情况。遇到客观性不能解决的问题时,先汇报给领导,待领导裁决后在进行执行,绝不改变领导的想法和安排;执行安排时,雷厉风行,能当班做完的不推到下一班,能3分钟做完的,不5份中作完。保证工作质量,将车间生产执行好、落实好、监督好、服务好!

三、 生产计划执行

调度员本身的目的就是保证生产计划的顺利完成,更改计划,不利于产品销售,导致有的产品缺货,有的产品胀库。自下发六日计划后,每天都要对车间计划执行情况进行跟踪,凡发现私自更改计划的,就要下通报处理。如果是因为人员少或是没有包装物需要改计划,优先保证市场需求量大、利润高的产品,然后分析改计划后,生产流程是否顺畅合理,并与调度班长进行结合,避免某中产品超标受考核。

四、 强化质量管理

产品质量是决定企业命运的根本,作为一名调度员更要在质量方面下功夫,做到勤检查、严监督、多整改。工作中加大对杂质隐患的排查,建立每日排查报表,经常的进行复查,发现不整改的要进行考核处理,并使之成为习惯;加强工艺执行的时间链、温度链的排查力度。紧盯工艺执行情况,杜绝工艺不严谨,造成批量性的次品。遇到不清楚的,就拿出工艺本进行对照,保证工艺的正确性和安全性;包装质量是我厂最弱的一项,在全国倒数第二。要提升包装质量,就必须优先保证设备的性能完好,8月份,我制定了《唐山双汇拉伸膜包装机保养方案》,9月份我又制订了《拉伸膜包装机参数规范》,从而减少了产品的漏气率与进水率,然后又规范了无菌站机人员的操作,杜绝摆放产品时横七竖八,保证产品的外观形象美观好看。最后一关就是监督人员装箱质量,杜绝进水、漏气、无日期、计量不足、带杂质的产品入箱。勤翻箱、勤提醒,对于只抢劳效不顾质量的员工加倍处罚并给予严厉批评!

五、 成本控制

一个公司想要取得更多的利润,唯一就是降低成本。而作为食品行业,从原材料减低质量,提高成本,是行不通的,只有我们加强内部管理,杜绝浪费,才能不让太过投入。工作方面,我所做到的就是每班对各工序的水管、气阀、吃饭时电灯、垃圾、次品、操作所造成的浪费进行排查,禁止有跑冒滴漏不管不问、垃圾次品内有正常产品、剪节质量较差、落地肉馅拖入下水道等情况,发现一次,考核一次,讲解教育后,让员工提高节约意识!

六、 现场卫生

现场卫生的管理有利于产品质量提高和生产流程的顺畅化,物品的摆放要整齐,设备的刷洗要彻底,杜绝发黄发

粘的工器具,遵照5s的标准执行打扫。最重要的就是人员个人卫生,洗手消毒的制度在车间内一直执行很差,针对这种情况,每当点铃响了之后,我都会从车间前道检查到后道,发现没有及时消毒的,就会通知班长或消毒员进行通知,发现消毒不彻底或仍不执行的,就会对其班长进行考核,只有班长有了执行力,制度才可以持久执行!

七、 安全预防

安全危及人员生命危险,在这个问题上,我更不敢松懈。要求职工正确操作设备,不得出现野蛮操作、违规操作。但是在生产上还是发现不少安全隐患,例如;

1、绞肉机手站在提升机上按肉。

2、推车人员推车不用手扶,用力过猛。

3、消毒员刷下水道无任何防范措施。

4、……等等一些不规范的问题。针对这些情况,我所做的就是对员工进行讲解如此操作的危险性,提高人员的安全意识,并警告不得再次出现,避免出现重大的安全事故。

八.以人为本

人员流失率高与职能部门人员也是息息相关的,以前在车间工作期间,深有体会,所以现在能在车间与职工多换位思考,出现偶尔或者客观性问题,多教育、少考核,以最好的办法解决问题。不滥用职权,不欺压职工,做到公平、公正。但遇到原则性的问题,还是要追究的,不管是任何人,该考核,就要考核,不包庇车间干部和领导。

虽然这段时间里,我在工作上取得了很大进步,但是反省一下自己,还是有好多工作没有做到位,例如:

1、工作不够积极主动,常有迟到的情况,员工作做到的,而自己没有做到。

2、业务水平未达到精湛,导致问题不能及时处理和分析。

3、信息不能很好的传达,导致安排的任务不能及时完成。

4、工作总做到问题出现之后,而不是在事发之前做到很好的控制。

5、遭到批评后,就会心灰意冷,工作情绪低下。

6、遇到较难的问题就请示,没有自己好好的思考思考。

为了更好的完善自己,为了做一名合格的调度员,我要做的还有很多,以下是我今后的工作计划:

1、加强业务方面的学习,做到及时发现及时处理,出现的问题不搁置、不放过!

2、改变精神面貌,遵守劳动纪律,积极的去执行每一项工作。

3、信息传达要到位,要准确,坚持你不来我不走的现场交接制度。

4、认真观察生产中出现的各种质量、安全隐患,把问题控制到萌芽时期。

5、创新工作方法,由监督型向服务协调型转变,不能天天只知道查找问题,而忘了自己的职责。

6、加强沟通交流,做好眼睛,不做传话筒,做什么事都要身体力行。

7、敢于管理,加强自身管理能力,做到科学化、人性化。

8、遇到难题后,不能急躁,粗心,要静下心来判断事情的对错,并拿出理性的解决方案。

9、能承受工作压力,遇到问题不回避,不怕批评,从批评中吸取教训,转化成一种动力。

10、宏展更好的蓝图,再接再励,争取再上一个台阶。

工作,只有起点,没有终点,我相信今天的艰辛,会迎来明天的成功

[车间调度述职报告]

5.应用文 通知的格式 是怎样的

单位开展春节活动总结范文

活动总结网发布单位开展春节活动总结范文,更多单位开展春节活动总结范文相关信息请访问活动总结网活动总结频道。

【导语】深入贯彻落实党的十八大精神,大力弘扬中华文化。也为了迎接新年的到来,很多单位会举行一些春节活动,下面活动总结网就给大家分享些关于单位开展春节活动总结范文,欢迎阅读!

【篇一】

为贯彻落实党的十八大和十八届五中、六中全会精神,进一步丰富群众节日文化生活,根据区委文明办的工作要求,现就我局“我们的节日·春节、元宵”主题活动开展情况汇报如下:

一、开展走访慰问活动,体现党和政府的关怀。

利用春节、元宵节时机,开展向道德模范、身边好人、美德少年走访、慰问、座谈等活动,大力宣传他们的先进事迹和崇高品德。深化结对帮扶工作,开展慰问孤寡老人、残疾人和未成年人帮扶对象慰问等活动,局领导带队走访慰问了浮桥街道浮桥社区结对帮扶的未成年人徐景丽,帮助解决生活困难,让他们过一个舒心、温暖的传统节日。开展向离退休干部、职工节日慰问或团拜活动,我局主要领导组织干部走访慰问了本单位退休干部,并送去节日的问候和诚挚的祝福。在走访慰问中,局领导与老干部们亲切交谈,向老干部们致以节日的问候和新春的祝福,并且详细的了解每一位老干部的身体和生活情况,对老干部们多年来为我区文体旅游新闻出版事业的发展所作出的贡献表示感谢。

二、开展节日志愿服务,让和谐融入群众生活。

积极组织开展“邻里守望,情暖鲤城”主题志愿服务活动,关爱空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等志愿服务活动。参加区宣传系统组织到鲤城区福利院的党员自愿服务活动,使广大居民感受到党和政府的关心,感受社会的和谐与温暖。

三、开展节日文化活动,丰富群众传统文化生活。

组织民俗展示、体育健身、歌舞表演、花会灯会、联欢联谊等活动,开展鲤城区XX年非遗摄影展,此次摄影展由鲤城区文体旅游新闻局主办,鲤城区文化馆承办,鲤城区摄影家协会协办。展览从春节持续至元宵。共展出64幅“非遗”摄影作品,分为大师作品、古城生态、非遗现状三部分,是从鲤城区摄影家、文化工作者摄影采风创作的五千余幅图片中遴选而出,让参观者通过这六十多幅画面欣赏古城的“非遗”的魅力。开展以“鲤创新元——三羊和谐贺新春”为主题的系列文化创意活动,为市民群众带来一个丰富多彩的文化创意新年假期。1月25日至2月9日,我市将举办元宵民俗灯展活动,鲤城区设2个展示区分别是中山路和新门街西段,花灯布展题材突出“羊年”,主要悬挂传统工艺花灯、少儿手工创意挂灯。

【篇二】

为响应省市、文明办开展“四走进.我们的节日.春节”活动通知要求,我们社区迅速行动,制定活动方案,广泛组织发动,在全社区范围内积极开展“四走进(走进关爱、走进知识、走进艺术、走进自然)我们的节日春节”活动,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,倡导送出关爱、品读家乡、体验文化、提升素质,引导广大居民群众过一个欢乐祥和、文明节俭、健康科学的春节,进一步推进城乡环境卫生整治和环境文明建设,在全社区城乡营造欢乐祥和、文明健康的节日氛围,营造良好的节日社会环境。为此,我们象山社区把“我们的节日春节”主题文化活动与社区志愿服务结合起来,在元旦春节期间组织开展社区志愿服务活动,组织开展了以“扫尘迎新,美在家庭,美在社区”为主题的志愿者服务活动.通过组织志愿者与居民、商户共同开展“扫尘”活动,以寄托人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。在此次志愿者活动中,春联福字---这些极具中国传统节日元素的物品除了在社区公共场所张贴悬挂外,也将由经由志愿者的手传送到社区千家万户,表达志愿者们对广大市民的深切祝福。特别是志愿者还将深入到行动不便的孤寡老人家中为其开展扫尘、送春联、送年货服务,让大家都能够感受到新春的暖意。同时,社区还为社区的孤寡、空巢和残疾人结成四个帮扶对子活动。帮扶人在职党员刘佳军、郭公义等为残疾人邱艳梅母子和曲海彬送米、面油猪肉等节日慰问品;为孤寡老人李桂杰送去500元现金,并邀请拥有相关特长的.教育志愿者时振明为辖区的中小学生举办了“假期快乐读书伴我行活动”受到了家长学生的普遍欢迎。时老师还为学生们开展了“如何写好春联”,强调注重在春联内容上创新,除了一些传统的祝福话语外,要突出“美在家庭、美在社区”、“与爱心同在、与责任通行”等多种当代的新式春联书写方式,建议学生们把自己书写的春联送到居民住户的手中。

象山社区通过组织开展了各种丰富多彩、注重实效的载体活动,今后一段时间内,将集中组织开展好“四走进我们的节日春节”主题系列活动,使广大居民群众过一个欢乐祥和、文明节俭、健康科学的春节。

【篇三】

为满足市民春节期间的阅读需求,弘扬中华传统文化,传递全民阅读的快乐,南开区图书馆在农历丁酉年春节期间,为读者精心准备了丰富的服务资源,举办了“金鸡报春”系列读者活动,使区图书馆成为了广大市民“读书充电”、享受文化盛宴的好去处,深受广大读者好评。

一、春节假期全天开馆,读者拍手称快。区图书馆在节日期间努力做好读者服务工作,从大年除夕到正月初六正常开馆,不闭馆,自习室依然延长至晚上7点。此举迎来了读者到馆借阅图书、上网冲浪、自习读书,并形成了一个小高峰,尤其是自习室,每天都能迎来众多读书学习的莘莘学子。据统计,春节假期来图书馆借阅图书、自习读书的读者千余名。他们纷纷表示,南开区图书馆能够在春节期间坚持开馆,特别是自习室还是延长至晚上7点,给他们读书带来了极大地便利,对图书馆的工作人员表示感谢。

二、弘扬传统文化,读者活动丰富多彩。为欢度中华传统佳节,弘扬中华传统文化,增添节日喜庆气氛,区图书馆在春节期间举办了“金鸡报春”系列读者活动。图书馆的工作人员细心编制了千条字谜举办“我们的节日·迎新春千条字谜竞猜”活动供读者竞猜,通过这一传统方式,与广大读者共庆新春佳节。每天两小时,读者每猜中两条谜语,即可获得一份奖品,假期共有百余名读者参加,为区图书馆营造了欢乐祥和的氛围。该活动将于农历正月十六结束。此外,区图书馆还精心挑选了适合广大读者观看的经典影片,举办“喜迎新春”电影展映活动以飨读者。

三、假期新书上架,阅读推广延伸。为进一步加强全民阅读推广活动,提升读者春节期间的阅读兴趣,满足读者在春节期间的阅读需求,图书馆在四楼新书展室为读者精心准备了新购置的数百种历史、社科、文学类新书,举办了“你读书我买单”阅读推广大使迎新春专场招募活动及“金鸡报春”新书展,号召市民多读书、读好书,并在区图书馆微信读者朋友圈进行宣传推介,使得“阅读推广大使”招募活动持续火爆。截至目前,区图书馆招募“阅读推广大使”已达千余名。

四、网络书香过大年·迎新春数字阅读推广。为宣传推广南开区图书馆数字图书馆,让市民了解数字图书馆、利用数字图书馆,南开区图书馆联合国家图书馆数字图书馆推广工程,举办“网络书香过大年·迎新春数字阅读推广月”活动,让广大读者充分体验和享受互联网时代数字阅读带来的便利和快乐。其中,“九州同庆·最美年俗”在线摄影征集、“吉语传情·嘉联迎春”电子有声贺卡、“书香博闻·金鸡唱榜”趣味闯关答题等各项线上活动都深受读者好评。此外,南开区图书馆还为广大读者精心准备了丰富的数字资源,万方数据数字化期刊全文数据库,超星全文图书数据库,上业百科以及中文在线电子书及视频数据库等数字资源让读者足不出户也能享受到阅读的快乐。

6.经济应用文通知的格式

产假申请书产假申请书范文(一) 尊敬的公司领导: 因本人有孕在身,预产期xx年11下旬,现需要回家休息,调养身体。

特向领导申请办理请假手续,春节后回来上班(从xx年5月1日至xx年2月1日)请假时间为10个月。目前本岗位的工作已移交给XXX同志。

另在此非常感谢公司领导对我的关心和照顾,真正体现了人文化主义。特此申请,望领导审批。

此致 敬礼 申请人:XXX 20xx年x月x日产假申请书范文(二) 尊敬的领导: 本人已近临产(预产期),属计划内合法生育,并属晚婚、晚育。按照国家计划生育的相关政策规定:晚婚、晚育者可休产假143天(产假98天,晚育假30天,剖腹产15天),特请求休产假(从XX年2月15日XX年7月7日)。

恳请领导根据相关产假规定予以审批。 本人休产假期间(XX年2月至XX年7月7日)工资自愿去社保经办机构领取生育津贴,根据《企业职工生育保险试行办法》的规定,女职工产假期间的生育津贴按照本企业上年度职工月平均工资计发,由生育保险基金支付。

如果用人单位依法为职工缴纳了生育保险,生育津贴由社保基金支付,用人单位无须另行支付。 关于社保,公司为本人缴纳的一部分,待产假期满,差额部分愿把此金额归还到公司。

此致! 申请人: 申请时间:20XX年1月24日。

7.申论应用文“通知”怎么写

“仓廪实而知礼节”。现代企业要求员工不仅要具备精深的业务技能,更需要具备良好的综合能力,特别是员工在日常生活中,以及在与客户交往中所表现出来的礼仪。员工礼仪不仅体现个人的气质和风度,也体现着企业的整体形象。

随着行业快速、健康、持续的发展,提高员工的道德修养,是各行业树立良好的社会形象的重要举措。为进一步提升员工的礼仪水平,树立企业员工职业化礼仪意识,在日常生活和工作中的站、立、坐、走的正确姿态。

学习中国传统礼仪文化与西方礼仪文化,以及对社交礼仪、服务礼仪、商业礼仪的内容,“尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体”等生活礼仪;“文明行车、文明乘车、文明行路、文明就餐、爱护公物、保护环境”等社会礼仪;“仪态规范、服饰规范、语言规范”等职业礼仪的知识。特别是一线客户经理、业务员、办公室的行政管理人员等,在日常工作中应注意的仪态、仪表、礼节、服务用语及职业规范等技能,使大家对服务礼仪、商务礼仪有了更为深入、更加全面的认识。提升自己在实际工作的职业意识,并表示要将学到的礼仪知识应用到自己的日常工作中去,争做“学习礼仪知识,提升道德修养”的礼仪标兵。使员工始终保持昂扬向上的精神风貌。

复制去Google翻译翻译结果

强化农村公共设施调研报告

转载请注明出处教育百科网 » 强化农村公共设施调研报告

资讯

成语比赛活动比赛总结(供货商变更函范文)

阅读(0)

本文主要为您介绍成语比赛活动比赛总结,内容包括供货商变更函范文,今向贵单位推荐我院土木工程(道桥方向)专业xxxx届毕业生**同学。该同学自入校以来,就一直严格要求自己,刻苦勤奋,锐意进取,在思想素质、自身能力、学习成绩等各方面都取得了优异的成绩,并得到了师生的一致好评。业余时间,该生能自觉学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,思想素质过硬,政治信仰坚定,于xxxx年6月加入中国共产党。

资讯

高考英文倡议书的格式范文(关于保护生态环境的社会实践调查报告)

阅读(0)

本文主要为您介绍高考英文倡议书的格式范文,内容包括关于保护生态环境的社会实践调查报告,网络考试系统的实现技术有多种,可以采用传统的客户机/服务器(C/S)型的MIS型架构,即试题内容放在远程的服务器上,在考试机上安装考试应用程序和数据库客户机配置,因此每次考试时要对机器进行安装、配置,这样一来考务工作比较烦琐;而且考试程序放在客户机上,安全性也受到一定影响。另外一种考试系统采用Web 技术实现。Web技术超越了传统的“客户机/服务器”两层结构,采用了三层体系结构:用户界面层/事务层/数据库层。因此Web结构有着更好的安全性。在用户机上不需要安装任何应用程序,应用程序可以安装在事务层所在的`计算机上,试题存放在数据库服务器上(事务层和数据库可以是同一台机器)。

资讯

人防教育作文(对企业小区冬季消防安全)

阅读(0)

本文主要为您介绍人防教育作文,内容包括对企业小区冬季消防安全,2009年已过,我们技术公司业务一机两翼(一机就是对外贸易,两翼就是地产、典当和销售服务)全面稳定协调发展,特别是对外贸易完成6.6534亿美元,占全……(快文网

资讯

项目建设年度总结范文(幼儿园培训通知范文)

阅读(0)

本文主要为您介绍项目建设年度总结范文,内容包括幼儿园培训通知范文,最后是结尾语 写这东东要多写多看,给您几个我常去的网址,是有关论文的,都是免费的! 写文章我就是在这里贴上也不见得能合你的思路,授人以鱼,不如授人以渔。还是自己找找吧! 真心祝你成功! 学位论文 (清华大学) 。

资讯

工地提前申请放假范文(撤销案件告知书范文)

阅读(0)

本文主要为您介绍工地提前申请放假范文,内容包括撤销案件告知书范文,此致公安局人民检察院申请人(签名):律师事务所(公章):年 月 日一、现将本文书的制作要点介绍如下:1.首部。写明:第一,标题;第二,申请人的身份。

资讯

幼儿园退费申请范文(新产品上市通知范文)

阅读(0)

本文主要为您介绍幼儿园退费申请范文,内容包括新产品上市通知范文,超过省、自治区、直辖市规定的标准,多占的土地以非法占用土地论处。 参考资料来源:百度百科-农村宅基地。

资讯

快递员丢失货物如何处罚(企业信用体系建设调研报告)

阅读(0)

本文主要为您介绍快递员丢失货物如何处罚,内容包括企业信用体系建设调研报告,我毕业。。。。。。。。。。。。,愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位,并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

资讯

健身房五一放假通知格式范文(关于女职工产假的规定)

阅读(0)

本文主要为您介绍健身房五一放假通知格式范文,内容包括关于女职工产假的规定,二是配套政策宜实、宜细、宜操作、宜落实。对于受产业调整影响,过渡期贫困现象要制定区域产业发展新政策;对于因灾(自然灾害、疫灾)影响而返贫的要集中资金、加大投入、一步到位、不留后患;对因主劳多病而导致返贫的要采取政府扶持,社会帮扶相结合的政策措施,注重扶智力、志气,辅以适当钱物,着力发展产业,特殊安排就业。