工地项目自查整改报告

1.泳池的通知应该怎么写

工科毕业论文

在全球经济一体化进程不断加快的今天,社会对工科大学生的要求也越来越高,高校工科人才培养已成为高等教育的重要组成部分。下面是小编为大家整理的工科毕业论文,供大家参考。

工科毕业论文范文:工科大学生入学教育实效性提升策略

[摘要]工科大学生入学教育是工科大学生教育管理的重要环节,国内工科大学生入学教育缺乏针对性,在内容、形式、实践等方面存在一系列问题,大大影响了教育效果。因此,教师应掌握90后工科大学生思想行为特点,明确目标、制定规划、完善内容、丰富形式、改革模式、注重考核,保障工科大学生入学教育落到实处、收获实效。

[关键词]工科;大学生;入学教育;实效性

何为大学生入学教育?有的学者认为,高校大学生的入学教育是大学教育的一个重要环节,它是指新生入学后,高校依据培养目标和大学特点,针对学生在政治、思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求所开展的一系列工作。还有的学者认为,大学生入学教育是指大学对新生进行的适应大学环境系列教育的总称,它包括三个方面内容,即学习适应教育、生活适应教育和心理适应教育。而目前国外的大学生入学教育则普遍被描述和概括为帮助新生从中学生过渡到大学生以及在大学成功学习的策略、战略、课程和服务等。笔者认为,大学生入学教育是指高校根据大学新生的特点、大学生的成长需求、党和国家对大学生培养的要求,在大学第一学年开展的一系列学生教育和管理活动,它既是大学的适应教育,也是大学的开端教育,更是未来一生的基调教育。工学是我国大学最大的学科,只有针对工科大学生的实际特点,做好工科大学生的入学教育,使工科大学生们明确目标、端正态度,尽快适应大学的学习和生活,才能帮助他们打牢专业基础,积极投身实践,为国家和社会发展贡献自己的力量。我国工科大学生入学教育起步较晚,在新生适应大学生活和成长引导上起到了一定的作用,但同时在内容、形式、实践等方面存在一系列问题。因此,如何进一步规范、完善、优化工科大学生入学教育,增强工科大学生入学教育的实效性成为工科大学生思想政治教育迫在眉睫的任务。

一、工科大学生入学教育现状分析

现阶段我国工科大学生的入学教育大都集中于开学的头两个月,通过军事训练、集中讲授、提问解答、团会班会等方式对大一新生开展校史校情、校纪校规、专业课程、学习纪律、环境适应、安全稳定等内容的教育,对新生大学学习生活的适应起到了一定作用,但由于没有很好的与工科大学生的实际特点相结合,教育目标不明晰,教育手段较单一,教育者范围较窄等原因,导致入学教育的实际效果不甚理想,没有对工科大学生大学的开端起到应有的引领作用。以江苏大学学生为调查对象的《入学教育效果评价调查问卷》的调查结果显示,仅有8%的学生对入学教育非常满意,32%认为满意,56%对入学教育不满意,认为入学教育没有达到预期的目的和效果,认为入学教育与自己的期望相差甚远;超过80%的学生认为入学教育的内容过于单调,缺乏针对性,仅限于规章制度的学习、专业介绍、学籍管理等,入学教育的形式过于单一,缺乏对如何适应大学生活的学习的具体指导;57%的学生认为,在入学教育期间对自己帮助最大的是班主任和辅导员。

二、工科大学生入学教育实效性低的原因分析

(一)重过程轻结果,目标不明确

许多高校对入学教育的目标缺乏深入的思考,仅仅将其当做大学的适应教育,缺乏对学生整个大学学习以及职业生涯规划的思考。入学教育只是简单复制现有模式,看似大张旗鼓,实际上只是片面强调入学教育的效果而忽视了入学教育对大学生的长期效应。

(二)形式内容较单调,缺乏启发性

当前高校工科大学生的入学教育内容主要包括爱国主义、校史校情、校纪校规、专业与课程介绍、大学生活适应、心理状况排查等,形式主要为军事训练、集中讲授、会后问答等,入学教育的内容除了专业介绍外,主要是对学生进行相关知识的灌输,缺乏启发性,不能帮助学生举一反三,灵活运用,效果不理想。

(三)未能体现工科学生特质,缺乏针对性和导向性

目前,我国大部分高校开展工科大学生入学教育,未对教育对象开展充分调研与分析,不同学科的入学教育都大同小异,出现教育对象泛化现象,学科区分不明显,没有针对性,导致入学教育仅仅是传递教育者“一厢情愿”的内容,而不是大学新生喜闻乐见和热切需求的内容。特别是针对工科生学业压力大、家庭情况相对困难、思维相对不够活跃等特点,入学教育中基本没有体现。

(四)实施者较单一,未实现全员育人

在大多数高校,入学教育仅仅被认为是学生工作的一部分,教师、教学管理人员、学生家庭未发挥相应作用。我们应该充分认识到,教师也是高校育人工作的重要力量,特别是对工科专业来说,教师能更好地将专业知识教育与爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、职业生涯规划教育等结合起来。工科大学生入校后,家庭教育是缺位的,如果能加强学校与家庭之间的配合,入学教育的效果会更好。

(五)持续时间较短暂,系统不严谨

大部分高校的大学生入学教育主要集中于开学后的头两个月,入学教育以点状分散于各个时间段,没有形成严谨的入学教育系统;入学教育与之后的大学教育的衔接不够,导致入学教育对大学生活、职业生涯的影响甚微。

三、提高工科大学生入学教育实效性的对策

(一)把握90后工科大学生思想行为特点,探索工科大学生入学教育规律

工科大学生大学期间的学习任务更重,想象力、活跃度和发散性相对较弱,男女比例较不平衡,沟通能力、人际交往能力相对欠缺,家庭贫困学生的比例较大。这些都是工科大学生的特点,然而,随着时代的变迁与社会的发展,90后的'工科大学生呈现出了一些新的特点,如思维越来越活跃、综合素质越来越高、家庭条件越来越好等。因此,只有把握好90后工科大学生的实际特点,并针对这些特点开展爱国主义、思想道德、大学适应、思维创新、自强自立、安全意识、人际交往、基本礼仪、性别观念、心理健康等各方面的入学教育,探索并掌握工科大学生入学教育的内在规律,才能保证入学教育的实际效果。

(二)明确入学教育目标,做好入学教育规划

目标是入学教育的方向和动力,只有明确入学教育的目标,才能科学合理地设计入学教育的模式、内容、形式等,做到过程、结果两手抓,既保证了过程的精彩,又达到了预期的目标。“相对于其他各类教育活动而言,入学教育这种教育活动的目标,不是指向学生某一方面素质的养成”,[3]也不仅是帮助大学生们了解大学情况、掌握相关知识、适应大学生活,而应是帮助工科大学生全身心融入大学的学习和生活,明确大学四年甚至整个人生的目标和方向,并为之储备所需要的所有能力和素质。换句话说,工科大学生入学教育的目标就是唤醒学生的内心,帮助其自觉、自由、自信地发展和成长。正如作家秦文君所说,“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐”。以此为目标,做好入学教育的具体实施规划,进而改革入学教育的内容与体系,让入学教育能够帮助工科大学生自觉、自由、自信地发展。

(三)丰富内容,健全工科大学生入学教育课程体系

一要重视理想信念教育。理想信念教育是高等教育的首要内容,也是大学生入学教育的首要内容,特别是对于政治敏感性相对较弱的工科大学生来说,理想信念教育显得更为重要。目前,我国大部分高校的理想信念教育主要是通过思想政治课程、集中讲授等方式开展,理论性较强、互动性缺乏,效果不甚理想。新时期工科大学生的理想信念教育应该与民族历史、时事政治、校史校情、大学生的专业、大学生的未来梦想等相结合,增加大学生的体验和互动,发挥大学生自身的能动性,通过丰富多彩的校园文化活动形式实现寓教于乐,让大学生在参与和体验中受到教育。二要重视专业认知教育。专业认知教育是实现专业培养目标和要求的前提,工科大学生入学教育中的专业认知教育应包括专业入门教育、职业规划教育、职业道德教育。专业入门教育中,由教育者对教育对象进行专业介绍,并通过参观、实践的方式了解学习专业的目的和用途,使新生们对所学专业有总体的认识。职业规划教育则帮助大学生们做好职业定位,一步步明确未来发展路径。职业道德教育则应通过观摩、体验、警示等方式,使大学生严格遵守道德准则,自觉担负社会道德责任与义务。[4]三要重视行为规范教育。行为规范教育首先便是法治意识教育和规范意识教育。当前大学生的法治意识还不够,大多停留在感性层面。近年来大学生犯罪案例呈现逐年上升趋势,很多大学生在权利受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。党的十八届四中全会首次以“依法治国”为主题,也说明了党和国家对法治的重视。在工科大学生的入学教育中,应加入法治意识教育,通过集中讲授、案例分析、模拟法庭等方式培养工科大学生的法治意识、规则意识。校纪校规教育是入学教育的重要内容,在保证校纪校规教育内容的前提下,拓展载体、丰富形式,除讲授、考试等方式外,增加游戏、竞赛、案例分析、情景演绎等形式,帮助学生实现活学活用,保证校纪校规教育的效果。入学教育中还应加强大学生的礼仪教育。大学生肩负中华民族伟大复兴的历史使命,应在社会生活中发挥积极的作用,然而,在高校中仍然存在随地吐痰、粗话脏话、课桌文化、厕所文化等不文明现象。因此,在入学教育中,教育者应对大学生开展礼仪教育,结合国防教育、校纪校规教育、心理健康教育、实际生活引导等工作,通过自身的言传身教使大学生自觉遵守规章制度、约束自己的言行。新形势下,基于工科大学生的实际特点,还要引导大学生们形成正确的性别观念、社会态度和爱国方式。四要重视身心健康教育。通过制定制度、军事训练、体育活动、发动倡导等方式督促大学生们勤于锻炼,响应团中央的“三走”活动号召,引导工科大学生们练就强健体魄。在心理健康教育中,则通过团体辅导员、谈话谈心、举办活动等方式引导工科大学生学会合理释压,保持积极、乐观。对于入学心理普查中发现并需重点关注的学生,要建立档案,长期跟踪,及时干预。五是要开展自强自立教育。相对于其他学科而言,工科大学生更为内向、简单,家庭经济困难的比例较大,因此,在工科大学生的入学教育中应加入自强自立教育的内容,引导工科大学生们通过自身的努力,励志奋斗,顺利在学习、生活、心理等各方面实现中学向大学的过渡。在自强自立教育中,可以树立自强自立的典型,形成示范,发挥朋辈教育的作用,营造自强自立、脚踏实地、对自己负责的积极氛围。

(四)改革入学教育模式,真正实现全员、全过程、全方位育人

在入学教育中,一方面要依靠辅导员、班级导师、学生干部等骨干力量,另一方面要调动广大教师的育人积极性,将入学教育与教学工作相结合。[5]身处管理岗位和服务岗位的教职工,同样肩负育人职责,把日常管理与教育引导学生结合起来,真正实现管理育人和服务育人。同时,还要调动学生家庭在入学教育中的作用,加强学校与家庭之间的沟通与配合。建立政工干部、管理人员、教辅人员、学生干部、高年级学生、学生家长“六位一体”的全员育人体系。入学教育不应仅限于开学后的两个月,而应持续整个大学一年级,分阶段按任务进行,并与随后的大学教育相衔接,使工科大学生的入学教育成为一项系统工程,建立大一整学年全过程育人体系。入学教育还可以引入选课机制,将其设定为必修课程,计入工作量,加大学生的自主性和参与性,加强学生与老师之间的互动性。在入学教育中贯穿思想政治教育、行为规范教育、党团组织建设、学生事务管理与服务等内容,构建全方位育人体系。[6]

(五)在入学教育中引入考核机制,保障教育收获实效

首先,应设定入学教育的目标和标准;其次,要将入学教育的效果量化,教育对象的评价作为考核指标,可通过问卷、评分、后期追踪等方式,评估入学教育的效果;最后,还要及时对考核结果进行分析总结,制定改进方案,督促实施落实,保证入学教育真正收获实效。

四、结语

入学教育是大学教育的重要环节,要正视目前我国工科大学生入学教育存在的问题,把握入学教育对象特点,找准突破点,采取措施,重视反馈,使工科大学生入学教育落到实处、凸显成效,更好地服务于高等教育立德树人的根本任务。

[参考文献]

[1]阴琰.大学新生入学教育的必要性及其价值[J].河南财政税务高等专科学校学报,2011,(5).

[2]姜宇,曲云进.大学新生入学教育效果评价及对策研究[J].教育与职业,2011,(26).

[3]魏丹.新生入学教育的价值功能和实践探索[J].黄冈师范学院学报,2007,(2).

[4]徐国峰,潘俊波.大学新生入学教育教程[M].北京:清华大学出版社,2013.

[5]刘锴栋.新生入学教育模式探讨[J].学校党建与思想教育,2009,(10).

[6]王智广,鲍震宇.大学新生入学教育创新性研究[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2013,(1).

2.泳池的通知应该怎么写

我相信只要大家多了解一些消防安全知识,平时多注意防火,许多悲剧就可以避免了。

我希望大家能和我一起,做一个消防意识极高的小公民! 消防安全和我们的生活息息相关。如果我们不注重消防安全的话,那么后果将不堪设想,但是如果遇到火灾等危险的话,也不要慌张,要即及时用湿毛巾捂住口鼻,然后设法逃走,如果来不及逃走,要到窗前大声呼救。

就在上个星期天,我们小区附近有一家人家着火了。当时屋里一共有4个人,一个大人和一个小孩由于及时发现并逃出,没有什么事。

这时屋里只剩下两个学生了,火势还在不断地蔓延,情况十分危急,于是围观群众立刻拨打了119。但由于地址不详,消防队员暂时还没有赶到。

被困的两名学生他们在发现火灾后及时用湿毛巾捂住了口鼻,并用毛巾堵住门缝,然后远离煤气等易燃物品,镇静地等待消防队员,而且不断想办法自救。最终安全脱离险境。

那么为什么他们能脱离险境,而在其它火灾发生时,就有许多人员遇难呢?因为这两名学生在发生火灾时临危不乱,十分镇静,并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻。

3.关于机关游泳池办证的通知

名师建设工程人选的自评报告

自从荣膺为第二期XX名师建设工程人选,在教育教学思想、师德建设和教育教学业务方面,我对自我的要求就更为严格,时时自我鞭策,自我磨砺,不断充电,完善自我。不觉间,培训期已近届中,现自评如下。

一:教育教学

首先, 我作为章丘市的一名政协委员,不辱使命,认真履行职责。我积极参加调研活动,建言建策,参政议政,先后提交有关教育发展的提案,并于20xx年1月被评为XX市优秀政协委员。

作为一名骨干教师,我已经连续十年担任初三语文毕业班的教学工作,回顾近十年的毕业班教育教学工作,我自豪而又欣慰,可以毫无愧色的说,我所带的历届毕业班级的语文教学成绩都很优异。如自20xx年9月成为第二期济南名师建设工程人选以来,因教育教学成绩优异,我就分别在20xx年9月、20xx年9月被评为章丘市第六中学优秀教师、20xx年9月被评为章丘市实验中学优秀教师,其间的20xx年9月还被评为XX市优秀教师,20xx年9月荣获XX市市委市府师德标兵的荣誉称号。

本学期我主要负责初三15班、16班两个班的语文教学工作和九年级语文备课组组长。两个班的语文教学工作是每周十四课时,与同事团结协作,对学生严爱得当,自觉地做到备课仔细认真,上课激情高效,作业批改及时全面,教学与管理一丝不苟,半个学期下来,原本语文成绩在我级部极其薄弱的两个班,逐步上升,得到了校领导、同事、家长和学生的好评和信赖。

二:示范带动

20xx年9月前,我担任XX市第六中学语文组教研组长,工作尽责,务实高效。如在20xx年xx月,组织全校学生举行了“庆元旦四大名著阅读大比拼活动”,这一活动的开展进一步促进了章丘六中师生读名著、爱名著的阅读热情,将阅读活动理念“与人类崇高精神对话,感悟古今文明,让阅读成为生活方式,丰富生命内涵。”更加深入人心;20xx年10月至20xx年5月,负责主持编撰了七、八、九三个年级的《新柳写吧》,为学生的成长又开拓了一方沃土;努力为学生成长创建更广阔的平台,在20xx年4月举行的 “第七届中国中学生作文大赛”山东赛区比赛中,XX六中荣获“优秀组织奖”。 该校xx名语文教师获优秀指导奖;明XX等16名同学获二等奖;杨迎等67名同学获三等奖;为充分发挥语文教师的写作示范和指导作用,和语文组全体成员一道,经常和学生同步撰写下水作文,在章丘六中,师生同题作文成为该校的语文教研的一大特色。“读书·立学·立身’阅读教学的实践研究”开题仪式于20xx年xx月在章丘市第六中学多媒体教室隆重。“读书·立学·立身”阅读教学的实践研究”的阅读理念,高悬于六中校园最醒目的教学楼壁,赫然入目。校刊《新柳》成为学生展现阅读成果,放飞心灵的精神家园。

由校主要领导悉数参加,教研组长刘峰主持的大阅读总结表彰会每学期定期隆重举行。济南市语文教研员杨宏丽老师尤其赞赏了“语文大阅读活动”的理念。她说:“远离市区,却让孩子们养成读书的.习惯难能可贵。……语文组同仁能如此团结奋进,更难能可贵。”

20xx年8月,担任XX市实验中市九年级语文备课组组长,工作中顾全大局,勇挑重担,未雨绸缪,务实奋进。在20xx年的济南市九年级学业水平考试中,与同事携手实干,实现了实验中学语文升学成绩新的辉煌。本学期又携手我级部的xx名语文教师,戮力同心,积极教研,九年级的语文组正在成为我级部的龙头备课组。

热情关心年轻语文教师的成长,在业务教学方面以身作则,悉心指导。通过课题研究,听课与评课,教育教学沙龙,撰写论文等多种方式,提高指导的效果和力度。

“刘峰工作室”的张XX,安XX,刘XX、王XX、彭XX、孙XX等中青年教师在业务方面成长迅速,现已成为专业较为成熟且有一定影响的教师。自20xx年9月以来,张XX等老师相继被评为章丘市初中语文学科教学能手;安XX等老师,执着教研,论文相继发表或获奖;工作室成员积极参加各级优质课评选,获奖卓著:孙XX于20xx年荣获XX市电教优质课评选一等奖,杨玲玲于20xx年荣获XX省电教课一等奖。20xx年4月,我接受章丘市教研室安排,帮助实验二中语文教师刘霞荣获了20xx年在XX举行的XX省初中语文优质课一等奖。本学期还帮助我备课组的王玲老师荣获XX市教学能手,现正协助我工作室的杨XX参评济南市优质课。

20xx年5月,在XX市教科研工作会议上,做了“构建‘高效课堂’的实践与探索“的专题报告;20xx年xx月,在XX市片区教研研讨会上,展示了“那一幕,我难以忘怀”的作文指导课;20xx年3月,在XX市初中语文作文教学研讨会上,展示了 “随笔化片段作文”的公开课;先后组织工作室成员举行了“感悟雷夫”、“我与片区教研共成长”等主题活动。20xx年9月至20xx年8月,在XX市第六中学九年级,参加跨校交流活动。

三:名师工作室

在学校建立了实体的“刘XX工作室”,聘请XX市教研室马红军老师作指导,我作为工作室带头人,吸收XX市语文学科10名骨干教师作成员,积极有效的开展教学、研究、帮携等活动。制定工作室日常工作活动计划,明确分工;每月组织一次主题活动,每次活动都拟定活动主题,并做好活动记录、整理及总结;工作室成员定期上示范课,开展优质课的观摩与研讨。工作室工作档案齐全,整理规范,注重积累教育教学反思或案例、研究成果、培养记录和总结。

在XX教育体育信息网页上建立了“刘XX工作室”,围绕研究中考语文教学,先后发博文400多篇,分为“读书笔记”,“计划反思总结论文”,“教学案例及设计”,“课题研究”,“名师工作室”,“课堂教学参考”等十多个目录。成立工作室三年以来,我像一位辛勤的老农,不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地,可以说,“刘峰工作室”现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师,尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台,点击数已达xx万之多,充分发挥了自己作为济南市名师建设人选的带头辐射作用。20xx年7月“刘XX工作室”被评为优秀XX市名师工作室。

四:课题研究

20xx年5月,我作为主持人,带领课题组成员张XX、安XX等老师,进行两年的XX市教育科学“十一五”规划课题“读书·立学·立身”阅读教学的实践研究”研究成果通过济南市教育科学规划领导小组办公室集中鉴定,顺利结题。语文大阅读研究活动的开展情况刊登于《章丘教育参考》20xx年第一期,题为《立身以立学为先,立学以读书为本》—章丘六中语文大阅读活动纪实。该课题并于20xx年6月荣获XX省中小学教育科研研究成果一等奖。为引领和推动学校读书活动的开展,逐步形成章丘六中特有的书香校园特色,不断提升学校的教育教学内涵和办学品位,做出了自己的贡献。

五:学习研修

20xx年3月,参加了XX市教育局承办的“20xx雷夫中国行”活动,聆听了雷夫的演讲“没有什么能够阻挡我们成为优秀教师”,目睹了“第五十六号教室”的奇迹,受到了强有力的震撼,更坚定了自己要成为一名真正的名师的信念;20xx年5月,参加了XX教育体育局组织的方略教育教研组长远程研修培训;20xx年7月,参加了济南市教育局组织的20xx年“名师工程”人选年度培训,皆圆满完成培训任务。

积极开展读书交流活动,每学期组织一次读书交流会,组织开展了“我读《草房子》”等读书汇报活动。

作为XX市兼XX市初中语文中心组成员,服从教研室领导的安排,组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年xx月, 在XX三中举行的“济南市初三学业水平考试命题研讨会“上,代表XX市初中语文中心组,对与会的XX市九年级语文教师展示了关于学业水平考试中“综合性学习的命题思考”,思路严谨,思维独特,思想创新,赢得了济南市初中语文教研员杨XX老师和各县区教研员的高度赞誉。

20xx年暑假期间,圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务;对章丘市新教师进行了《讲评课课例及分析》的专题讲座;参与了XX市教研室初中语文导学案的编写。

桃李不言,下自成蹊“。务实的风格,不倦的追求,促使我在教育教学工作中连创佳绩,也收到了媒体的关注和报道。20xx年7月,章丘电视台“百姓百情”栏目,对我进行专访;20xx年8月2日,《齐鲁晚报》以“生命中的“洋娃娃”激励她前行”为题,对我进行了报道。

领导和社会各界的鼓励,令我倍加振奋。今后的时日里,我会一如既往地用努力填满我的生命日程,和所有喜欢初中语文教学的“刘XX工作室”成员们一道,致力于初中语文教育教学的研究,期冀通过自己更加勤勉的工作,让自己不愧为XX名师建设人选的称号,不愧获评优秀济南名师工作室,不愧为名师工作室的主持人,为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。

4.通知的格式及范文

原发布者:鑫淼网络科技有限公司

《员工奖励制度》员工奖励制度(一):员工奖罚制度事实证明,公司制定员工奖罚制度,能提高员工工作的用心性,这其实也是员工管理技巧之一。以下是一则员工奖罚制度范本,仅供各位参考借鉴。第一条总则:为严明纪律,奖惩分明,调动员工工作用心性,提高工作效率和经济效率;本着公平竞争,公正管理的原则,进一步贯彻公司各项规章制度、强化工作流程、明确岗位职责,公司根据各部门之间协作事项与工作流程,特制定本奖惩制度。第二条:公司奖惩制度本着奖惩结合,有功必奖,有过必罚的原则,与员工岗位职责挂钩,与公司经济效益相结合。第三条:适用范围:本奖惩制度,贯穿于公司的各项规章制度中,公司所有员工须自觉遵守并相互进行监督。第四条:奖励或处罚方式:1、处罚方式:现金处罚(从当月工资中扣除并通报)。2、奖励方式:公司实行红包奖励制度,根据各部门的阶段工作考核状况,随时或年底发放。第五条员工奖励主要有通报表扬和奖金奖励,程序如下:1、员工推荐、本人自荐或部门提名;2、办公室、本部门审核;3、总经理办公会议会审;4、总经理批准;第六条处罚办法,员工如果损害公司利益,视情节轻重,分别给予以下处罚:16、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。16、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不好怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅(家具广告)36、构成天才的决定因素就应是勤奋。…

工地项目自查整改报告

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